上册NSEmodule8七年级英语教案

professor，并能回答文中的问题，并能询问对方过去的经历，为社会作出了贡献的人学习，goback，partner，学习策略自学策略能够运用观察，president，poster，写能用动词be的过去式be(was/were)表述个人过去的生活演示与表达能向他人介绍自己过去的生活，well-behaved，说能用动词be的过去式be(was/were)表述自己过去的经历，一般过去时的陈述句，感悟语言功能，kitchen，store，3依据课本进行模仿操练，waswere，发现，然后脱离课本进行口语交流，bedroom，态度与价值观热爱自己的故乡，livingroom，garden，bathroom，归纳和实践等方法学习语言知识，一般疑问句及其肯定和否定回答形式，热爱自己的祖国，character，second，谈论出生和时间，strict，scientist，努力做一位“四有”新人，向那些为国家，beborn，movietheater，并能谈论自己，province，Module8Mypastlife吉水中学邢秀娟题目Mypastlife教学内容本模块以过去的生活为话题，情感，etc语音含有动词be(was/were)的一般过去时的陈述句，要求学生掌握含有be(was/were)的一般过去的句子，一般疑问句及肯定和否定的回答学好本模块能为以后学习其它过去时打下良好的基础，2运用观察，地点，语言技能目标听能听懂包含动词be的过去式be(was/were)的对话，询问过去的经历，归纳和实践等方法学习语言知识，tree，favorite，naughty，pond，primaryschool，friendly，他人过去的生活教材分析本模块学习的语法主要是一般过去时的陈述句，教学目标语言知识目标功能描述家乡与童年，过程方法1根据实际情况或表格和文字，文化意识了解英式英语和美式英语在某些拼写上的不同之处，读能读懂描述过去生活的短文，发现，somewhereunfriendly，任务能够运用动词be的过去式be(was/were)介绍自己或他人过去的生活，一般疑问句及肯定和否定的回答词汇past，nice，语法动词be的过去式（was/were），Unit1Iwasborninasmall，