下册Unit1-15七年级英语教案

TheUnitedKingdomMexico，民族及其语言询问并回答人们的住处学习策略与思维技巧复习巩固所学知识通过句子之间的逻辑关系将短信恢复完整，跨学科学习学会识别世界地图及课文中所涉及的国家，Unit1Whereisyourpenpalfrom?TeachingPlan（SecondPeriod）Teacher柳小玲Class初一（7）TimeTopicUnit13Whereisyourpenpalfrom?教学目标语言目标Talkaboutnationality，citiespeopleliveandlanguageWhereisyourpenpalfrom?She’sfromMexicoWheredoesshelive?ShelivesinMexicoCityWhatlanguagedoesshespeak?ShespeaksEnglishandSpanish能力目标培养学生在文段中寻找信息的能力；学会用英文给笔友写回信，重点词汇Countries:Canada，Portuguese，Japan，ArgentinaLanguages:English，Spanish，French，培养学生合作能力及团队精神，Japanese，了解世界上一些国家的文化语言结构含from的where引导的特殊疑问句及其回答含live的where引导的特殊疑问句及其回答语言功能谈论国籍，简单介绍个人情况；通过有效地小组合作，Korean任务型活动TeachingProceduresTask1:JumblesReadtheletter目的通过句子之间的逻辑关系，theUnitedStates，Australia，熟悉信的内容，SouthKorea，France，将打乱了信还原，联系实际运用所学知识，Brazil，并根据相关信息回答问题StepsTeacher’sActivityStudents’ActivityPreparationWorkStep1将打乱顺序的信发给学生并提出以下问题：WhereisSo-Youngfrom？Whatlanguagesdoesshespeak？Whatdoesshe，