初一年级英语优课展评及反思1七年级英语教案

培养学生的思维能力和创新精神，1，听录音，四Practice1，教学难点是如何将语言知识成为真实，4，合作与探究的方式，学习和运用英语，本课的教学内容是牛津初中英语教材7A的第五单元GoingShopping的第二课时Reading本课的教学目标：增强学生对语篇的理解，进行网上购物，创设情境，复习导入，增强学生对语篇的理解，收集有关购物的信息，2，阅读对话，英语角活动，2，营造英语语境，有趣的实践活动，培养学生语言表达能力，2，2，让学生把所掌握的关于购物的具体信息运用到实际生活中，在处理这节课时，如何将语言知识成为真实，讨论给Simon购买什么生日礼物，渗透情感教育，1，合作导学教学手段多媒体辅助教学教学程序Teachingsteps学生活动设计说明一Freetalk欣赏英文歌曲，2，体现时代精神，根据示范对话，完成听力练习，2，1，预设情境，本课的教学重点是如何在不同的情境下进行购物，交流，六Discussion进行如何很好地使用零花钱的讨论，3，回答问题，2，参与，3，“学中用，教学方法自主探究，提高学生语言实践能力，体会生活化的语言，1，2，1，五ASurvey开展学生使用零花钱情况的调查，培养学生阅读能力，4，培养学生高尚的情操，完成教学任务，增加信息输入，课题Unit5Goingshopping–Reading教学目标1，培养学生的语言迁移能力，Unit5GoingShopping建湖县实验初级中学李慧设计理念遵循新课程标准积极提倡的任务型原则，让学生逐步进入语言环境，通过与学生简单交流，整合信息的能力，感受购物情境，培养学生听力水平，提高英语综合学习的能力，结合Simon生日聚会，培养学生语言实践能力，2，让学生通过体验，培养搜集，在不同的情境下购物，二Revision复习本单元第一课时所学语言点，通过教学情境帮助学生把握生词的含义和关键词猜测让学生把所掌握的关于购物的具体信息运用到实际生活中，实践，为终身学习打下基础，真正体现素质教育的思想，引发学生思维，训练学生语言表达能力，学习并掌握有关购物的知识，有趣的实践活动，1，拓展本节课所学知识，观看购物的一段录像，讨论，激发学生学习和探究的兴趣，重点难点1，5，制订合理使用零花钱的计划扩大知识视野，3，用中学”养成良好的生活习惯和生活能力，2，三Presentation1，七Homework1，2，培养语言表达能力，模仿练习，根据提供信息编对话，主要遵循了新，