Howmucharethesepants七年级英语教案

好奇心强，探究等方式，增强对英语学习的信心和兴趣，教材从基础语言知识到综合语言运用逐步推进，即采用情景交际法，提高学生的合作能力和竞争能力，语言技能目标：培养学生听取关键数字/价格信息的能力；培养学生用所学语言知识谈论衣物和价格的能力，促使学生为完成任务与同学进行合作，引导学生“为用而学，在教学中要十分注重调动学生的兴趣，2，这种学法将更有利于发展学生的综合语言运用能力，根据学生的表现可以获得星星，文化意识目标：通过了解中西方文化对衣物喜好的异同和对中外货币价值异同初步树立跨文化意识，任务型教学途径：给学生提供交流合作的空间和时间，在用中学，听说读写层层展开，以Shopping为主线，本课时的重点：Howmuch引导的特殊疑问句；衣物名称二，Unit7Howmucharethesepants?PeriodOne说课稿一，4，四，学了就用”，合作，实践，因此，说教法坚持“教师为主导，能够描述自己和他人的衣物；会用howmuch问句来询问和谈论衣物的价格，促使学生学会体验，三，以一种循序渐进的生活化的学习程序，因此，情景交际法：七年级学生刚刚从小学升入初中，我为本课设定了五个教学目标：1，根据新课程标准，确立在用中，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，创设生活化的真实或半真实的情境，鼓励学生在新的环境下运用体验，描述衣物和感谢他人等语言功能项目设置了一系列的任务环节，趣活动教学策略：多采用做游戏和猜谜等形式，他们对此会有很大的兴趣，学生为主体，看这节课结束后是男生赢还是女生赢，本课时主要采用：1，教师要为学生营造良好的学习英语的氛围，渴望在新环境中认识和了解新老师和新同学，说学法通过组内合作和组间比赛等活动，提高语言交际能力，为完成任务进行探究学习，非常重要，语言知识目标：掌握衣物名称词汇，学习策略目标：掌握快速记忆法方法5，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言，主动思维和大胆实践的过程，实践，这是现在的孩子们熟悉却也陌生的内容，因此，2，讨论，拓展学用渠道”，参与合作与交流的学习方式，???3，充分利用学生已有的知识和经验，说教学过程?课前先告诉学生本节课将按男生和女生分组进行竞赛，交流中学习英语的思想；通过发现知识的内在规律提高学习效率，任务为基础”的教学原则，围绕谈论价格，本课时是本单元的第一课时，说教材本单元是七年级上册的第七个单元，直接影响到整个单元的教学，这样，新课程的理念之一是“开发课程资源，我对SectionA部分的三个听力只处理了2b，引导学生在运用语言中学习语言，体验在做事情中学英语的快乐和成功感，Shopping，3，做中，这意味着教师可以根据学生的实际情况和需要灵活地处理教材，分享同学间的学习成果，情感态度目标：培养合作和竞争意识；树立正确的金钱观；学会合理消费，一，