外研版七年级Atriptothezoo七年级英语教案

itdoesn’tItcomesfromAsia语法学习主语为第三人称单数时的一般现在时的一般疑问句的用法以及它的肯定和否定回答，Arctic，desert，European，Australian，Oceania，灵活调整教学内容，camel，guide，lion，可以让学生通过相互介绍自己最喜爱的动物的居住地，学生有话可说，使我们的家园更美丽和谐二．学情分析通过前面小学的学习，提高学生实际应用能力，elephant，giraffe，Oceania，polar，thousand，tiger，leaf，Africa，学生可能已熟悉部分表示动物的英语名称，生活习性等的话题上，panda，forest，拓展学生视野，American，Europe，snake，grassland，wolf，话题以动物中心，Module9Atriptothezoo江山实验中学　　汪勤富一．教材内容分析本模块以动物为话题，monkey，功能介绍制作自己最喜爱的动物海报，visit，Australia，bamboo，问题与任务的设计要贴近学生生活，every，说能利用一般现在时（主语为第三人称单数）的一般疑问句的句型询问或回答同伴有关动物的问题；流利地说出本模块的生词，本模块则是进一步学习有关动物的名称的基础上引入到谈论自己最喜爱的动物以及它的居住地，animal，2．语言技能目标听能听懂有关介绍动物的对话和短文，激发学生的学习兴趣，India，乐于合作分享，America，适当进行拓展，African，应引导学生在交际中动态生成，也比较乐于介绍动物，教学中应结合学生实际情况，more，itdoesIteatsbambooDoesthetigercomefromEurope?No，珍惜动物的教育，world句型Doesthepandaeatbamboo?Yes，以调动学生的学习积极性和主动性，三．教学目标1．语言知识目标语音掌握2个双元音音素：/eз/和/iз/词汇Trip，here，zoo，kangaroo，生活习性等以及制作最喜爱的动物的海报等开展活动，教师在设置的任务中，Asian，爱护动物，Asia，这是学生很熟悉也是很感兴趣的话题，重点放在谈论自己最喜爱的动物的话题上，以及它的居住地和生活习性为话题，zebra，grass，以丰富学生知识，内容贴近学生生活；学生对动物较为感兴趣，以介绍自己喜爱的动物，短语，培养学生的综合能力，jungle，同时进行保护环境，读能阅读包含一般现在时的有关动物介绍，