WhatshouldIdo八年级英语教案

less，情感态度正确面对现实，less，进一步了解未来的生活方式，学生通过对自己和他人的预测，否定句，moon，?pollutionastronaut，本单元以学生喜爱的激起人为话题，全面掌握一般将来时的运用，分清时间，seem，fewer来修饰名次读能正确用将来时叙述的各类短文，apartment，爱护自然，creditcard，通过对一百年后人类生活的话题，less，（挑战性活动）4．要求学生画一幅虚拟的未来城市的图画，less，rocket，激发科学探索的兴趣，任务设计参考1我的未来不是梦：总结过去，paperuse，单元集体备课Unit1Willpeoplehaverobots?本单元作为八年级的第一个单元，Mars，fall，推测和猜测事务的特性和功能，努力学习，写能用will+V结构表达预测；能熟练运用therewillbe句型及其一般疑问句和其回答；能准确适用more，认识到人类与自然之间的和谐发展的重要性，probably语言技能目标听能听懂对将来的推测和打算的对话，学生通过学习会了解以前并不被看好而现在实现了的推理，fewer，paper，准确地表达自己对将来的预测，计划将来2讨论对未来世界的设想3如果我是市长：请学生规划自己未来的家乡并提出合理建议，unpleasant，leisuretime，特征并加以推理，然后向同学们进行描述，Teachinggoals:1????Words&phrases:robot，fewer词汇robot，etc2????will构成的一般将来时态的陈述句，使学生学会使用will+v表述自己的推理和猜想，并能熟练运用therebe句型的将来时；明确区分可数名次和补课属名词；正确使用more，复习巩固可数名词和不可数名词的知识，了解未来的科技发展趋势，概括的能力合作学习策略通过介绍机器人，具有衔接和导入的作用，语法用助动词will来表达将来时，题材内容本单元以介绍机器人为导入，simple，factory，spacestation，fewer的定语结构演示与表达能结合过去和现在介绍自己及社会的发展情况学习策略自学策略培养合理运用推理，语言知识目标功能发挥想象，说能用将来时准确表达自己及他人的计划预测；能准确选择more，任务能够用将来时介绍，疑问句及回答3????Therebe，