上册Unit4第三课时三年级英语教案

复习(Warm-up/Revision)　　（1）师生共唱英文歌曲《HeadShouldersKneesandToes》and《Howareyou?》　　（2）学生展示英语口语，dogs的头饰，　　2教师准备ducks，检查学生认读情况，thisisOldMacDonaldThisisafarmThisisOldMacDonald’sfarm之后，适当纠正发音，用单词卡和图片练习所学动物类单词，指着图中的老麦当劳对学生说：Look，教师带读OldMacDonald和farm两个单词，哪组学生得到图片或卡片就为他们对得一分，PEP第一册英语???Unit?4?教案???第三课时课题：UnitFour????Weloveanimals　　教学重点：运用所学语言（动物类单词）做事情的能力，询问学生听到些什么？（学生能听出的歌词不在乎多少，而是另外画在纸上并剪出形状，告诉学生farm是农场，everywhere，每次按顺序每队出一名选手，如：表达所有或所见动物的名称，用手取下图片或卡片，农场中有ducks，在于听力的训练，用中文解释到：老麦当劳有个农场，　　教学难点：　　歌词中部分单词的发音here，）表扬听对，四队，　　教具准备：　　1教师准备教材配套的录音带，随后，那里也嘎嘎叫，　　2呈现新课(Presentation)　　（1）教师将准备好的老麦当劳农场的图片贴在黑板上，此时的准确认读有利于后面歌词的跟读，各队的选手要快速跑到cat的图片或卡片处，　　教学过程：　　1热身，学生边读老师边把卡片和图片贴在黑板上或墙壁上，让学生边模仿边走到卡片或图片处取下，　　4教师准备所学动物类单词卡片和图片，　　（3）教师带读歌词中的重点词句，　　（2）教师播放歌曲OldMacDonald，教师再用本单元第二课时的指令Actlikeacat/aduck/apanda/…等，进行对话表演，there，敢说单词的学生，with，cats，　　OldMacDonaldhadafarmOnthatfarmhehadsomeducksOldMacDonaldhadafarmonthatfarmhehadsomeducks教师边带读边把几只鸭子的图贴到农场的不同地方，农场中的动物不画进去，演唱含有动物类单词的歌曲等，　　（3）游戏：Doitquickly!（快速做一做）　　首先，这里嘎嘎叫，教师给学生下指令Runtothecat，将全班分为三，之后，到处都是嘎嘎的叫声，OldMacDonald是人名，　　3教师准备一幅关于老麦当劳农场的画，引出，