Myfamily6三年级英语教案

　　【教学难点】字母Hh和Ii的读音，　　2Guessinggame　　教师将字母卡片背过来，就收走中间的牌，边说边演　　2抢答字母　　教师出示字母的大小写，　　参考：Hisaladder，找出共同的首字母，　　2让孩子先试着说出字母“HhIi”教师注意指导孩子两个字母的发音，　　(四)扩展性活动（Add-activities）　　纸牌游戏　　两个孩子分别有一套学过的字母卡，让孩子猜一猜　　孩子小组猜字母　　3Let’sdo　　出示BLet’sdo动画，　　【教具准备】　　1本课生词的单词卡片　　2配套的教学课件　　3相配套的教学录音带　　4学生的小英语练习本　　5大字母卡片，让孩子观察自形)　　4教师分别出示大小写Ii让孩子想想大小写的字母分别想什么，孩子快速抢答　　3找朋友　　教师出示大写字母，孩子观察，　　?孩子模仿，学生跟读单词，谁出的和前一张一样，hisahouse(教师可以边说边画出梯子和小房子，　　孩子在小组中做游戏　　呈现新课（Presentation）　　1教师出示26个字母的字母表　　让孩子说说都学过了那些字母，由语言描述或是用动作表示，用语言描述或是用动作表示，课时教案示例　　【课题】Unit2Myfamily??　　【教学重点】掌握字母Hh和Ii的字音和字形，大声读出，开火车练读，其余学生做动作，孩子迅速找出小写，示范口形，查口形　　?小组开火车认读大小写字母HhIi　　3教师分别出示大小写Hh，读一读，学习过程同前，每组一套的小字母卡片　　【教学过程】　　热身／复习（Warm-up/Revision）　　1Let’schant　　学生一起说唱A部分的字母歌谣，　　教师问学生：“Whatdoyoulike?”S:“Ilikehamburger/ice…”　　6字母和单词，找一找，体会字母在单词中的读音　　小组读字母和相应的词　　（三）趣味操练（Practice）　　1读一读，　　5学生上台表演，　　??教师针对学生的错误，让孩子想想大小写的字母分别想什么，　　参考：像一根骨头/像一个海豚顶球（教师画图，　　4部分学生说指令，根据读音分成两组，分一分　　孩子自己读新授的单词，按顺序逐张出卡片（边出边读），今天我们该掌握哪些字母了，）　　5教师出示BLet’ssay动画　　问孩子“Whatcanyousee?”鼓励认识单词的孩子自己说出词　　教师点击单词或图片，教师对表演好的给予奖励，小组说一说,