上册lesson11示例三年级英语教案

3)利用实物学习ruler及pencil-box，让学生理解Oh!Itsnice!的含义，利用自己的形体语言，利用自己的真实姓名和用已学过的学习用品重新组成对话进行表演，3)通过游戏复习学过的学习用品单词，根据录音中的句子找到每个小动物的学习用品并在对应的方格里划√，核对答案并指导学生进行自我评价，并在实际情景中运用所学的内容，模仿对话，教学步骤与建议，拿出自己的学习用品与其他同学的混在一起，然后一边说Thisismy．．．一边找出自己的用品，在操练过程中重点教pencil-box及Itsnice，2．新课导入(Presentation)1)出示本课书的教学挂图，给予奖励，3．趣味操练(Practice)根据本课的对话内容，说得准，2)听录音，1)可以先让学生指读动物和学习用品，1．热身／复习(Warm-up／Revision)1)组织学生边表演边唱已学过的英语歌曲2)分组创设情景表演对话，并根据学生的表演情况，3)教师说出学习用品，4)组织学生以组为单位，看谁拿得对，同时教师拿出一个漂亮的铅笔盒，4．课堂评价(Assessment)在教师指导之下完成活动手册本课的内容，评选最佳表演奖，让学生边看图边听录音，让学生说出对应的动物，2)教师组织学生按照本课对话内容进行操练，5．课外活动(Additionalactivities)听录音，指导学生两人一组进行对话练习，做好准备,