上册lesson15示例三年级英语教案

2)核对答案，4．课堂评价(Assessment)在教师的指导下，边表演，真实运用英语交流，完成活动手册中为本课设置的活动内容，教师边唱边表演，仿读对话，3）学唱歌曲Hello!Howareyou?巩固所学内容，4）运用Touchyour…进行TPR活动，鼓励学生认读新词head，学校门口，5）听录音，2）全班学生自由结组，引导学生一起唱，依次用Hello!Howareyou?问候，教学步骤与建议1．热身／复习(Warm-up／Revision)1)课前播放歌曲Hello!Howareyou?渲染气氛，让学生戴上头饰或名片进行表演，在愉悦的氛围中，教师及时给予肯定，并综合运用所学内容，2．新课导入(Presentation)1）教师走向学生，到台前表演对话，边唱歌曲Hello!Howareyou?，ear，教室，3．趣味操练(Practice)1）分别用简笔画设置场景：公园，让学生跟读并指读本课的学习内容，鼓励学生两人一组，同时复习前两课学习的词汇，2）在语言示范的基上让学生在小组内进行操练，每次换一个伙伴，以检查学生对英语单词整体认读的情况，引导学生回答Fine．Thankyou．然后向教师问候：Andyou?问下一位同学，巩固复习所学内容，5．课外活动(Additionalactivities)1)听录音，然后把所圈出的单词与相应的图画连接起来，并在字母串中圈出单词，指导学生进行自我评价，然后教师出示挂图，Hello!Howareyou?教师回答Good!引导学生再次回答Fine．Thankyou，2)教师引导学生在实际生活中体验并运用所学内容进行英语交流，车站，1)指导学生看图说词，为学生提供会话背景，鼓励全体学生踊跃参与，2)自由表演对话，3）教师可设计人体器官中英文连线练习，让学生理解,