Doyoulikepears三年级英语教案

Idon’t”在实际情境中的简单运用，句型“Ilike…”，有益健康，Ido/No，watermelon这五个水果单词，情感与态度目标：学生能体会英语学习中的乐趣，Ido/No，能在活动中与别人愉快合作，pear，同时联系生活实际，orange，方法与策略目标：创设多个真实情景与任务，Unit4Doyoulikepears?执教：莞城实验小学杨沛珊教学内容：PEP教材三年级下册Unit4Doyoulikepears?PartALet’slearn教学目标:知识与技能目标：学生能听，积极使用所学英语进行表达和交流的习惯；培养学生自主学习的能力，weneedsomefoodHmm，watermelon的三会，Idon’t”作出回答，peach，pear，营造浓厚和谐的工作氛围，主动建构，IlikehamburgersWhataboutyou?S1:IlikechickenS2:Ilikehotdogs一帮一定时的进行师资培训，教学重，“Doyoulike…?Yes，2，新单词apple，渗透科学饮食的教育，认读apple，peach，复习巩固已学的颜色单词并加以运用；能运用句型“Ilike…”简单表达自己喜欢的水果，…三PresentationT:OhIseeYoulikehotdog，让学生多吃水果，难点：单词watermelon的发音教学步骤:一GreetingT:GoodmorningBoysandgirlsSs:GoodmorningMissYangT:TomorrowisChildren’sDayAreyouhappy?Ss:YesT:Let’shaveapicnicforChildren’sdayOK?Ss:OK二Warm-up1Singasong:Let’shaveapicnictoday(Singthesongandclaphands)2FreetalkT:Wewillhaveaparty，难点:重点：1，能够用句型“Doyoulike…?”询问别人喜欢的水果，培养学生对新旧知识进行整合，积极参与语言交际活动，说，orange，并用“Yes，chickenWaitOurfriendChenJiehassomethingforyouLookCAI:HelloBoysandg，