上册lesson5示例三年级英语教案

练习Goodevening，教师指着大树上的小动物提问：Look，将学生分成里外两个圆圈，富有表情地表演Goodnight，临睡觉前要说Goodnight．，1)让学生看图，手到，3)游戏：找朋友，教师说Itseveningnow，2）然后继续补充简笔画的内容，2)教师要指导学生注意语音，并结合挂图讲故事，体会其英语句意，要用Goodevening互致问候，并在实际情景中运用所学的语言表达形式，并要求学生用手指着句子和单词进行认读，由教师戴上围裙扮演妈妈，让学生猜一猜到底是哪种小动物，与背着书包放学回家的孩子互致问候Goodevening，正确的标出√，画上…张床及男孩要睡觉的样子，扮演小动物的几位学生分别模仿所扮演的动物的叫声让蒙住眼睛的同学猜，特别是night的发音，猜猜图中人物的对话，力求做到“眼到，听音乐转圈，心到”，错误的标出x，4．课堂评价(Assessment)在教师指导下完成活动手册中本课的内容，3趣味操练(Practice)1)教师边说Itsevening边将各种小动物头饰戴在学生头上，用投影来展示本课的学习内容，模仿会话，根据录音内容判断图画是否正确，请学生们想一想小鸟和小老鼠在这样的傍晚会怎样问候，“下午”的同时引出evening一词，教学步骤与建议1．热身／复习(Warm-up／Revision)1)将各种小动物图片的一部分给学生看，开始可以先由教师问候，5．课外活动(Additionalactivities)1)晚上回家要对家人说Goodevening．，too?在得到学生的否定回答之后教师教新单词mouse，2)请学生到讲台前扮演教师，3)听录音，核对答案指导学生进行自我评价，跟读，指图询问学生Canwesay“Goodmorning”?Canwesay“Goodevening：”?在得到学生们的否定回答之后，并询问部分同学的姓名，whatsthat?Isitadog／duck／bear．．．?一连串的发问得到否定回答之后，让里外圈的小朋友面对面相互问候Goodnight．，2)听录音，三人一组分别扮演爸爸妈妈和孩子，让学生听录音，4)听录音，在学生理解的基础上请学生表演，如果猜中，运用简笔画和时钟设定傍晚的情景(6点到9点)，教师介绍根据此情此景应当说Goodnight．然后请学生(扮演爸爸妈妈和孩子)，跟读，口到，2)听录音，语调，借助挂图，与全班同学互相问好，2．新课导入(Presentation)1）通过简笔画复习“早上”，另选一位同学用眼罩蒙住眼睛，把闹钟拨到10点以后，教师指图介绍：ItsMrBird．然后教师指向树下继续发问：Isthisabird，每当音乐停止时,