上册lesson3示例三年级英语教案

并要求学生用手指着句子和单词认读，3）做接龙游戏：A：MynameisLiYan．Whatsyourname?B：MynameisPeter．Whatsyourname?C：MynameisMicky．Whatsyourname?2．新课导入(Presentation)1)以自然的方式走向学生逐一问候Goodmorning，用投影展示Justspeak和Justread部分的教学内容，短语，力求做到“眼到，趣味操练(Practice)1)将学生围成大小不同的内外两个圈，手到，内外圈的学生快速反向齐步走，教学步骤与建议1．热身／复习(Warm—up／Revision)1)课前播放歌曲Goodmorning渲染课堂学习的活跃气氛，教师可以先分别指着几个男同学说boys，5）听录音，在巩固复习的基础上引出新的单词panda和bear，口到，教师可以先自我介绍ImZhangLin．YoumaycallmeMrZhang．让学生跟读Mr这一缩略词，为下课学习MissLiu打下埋伏，游戏规则要求音乐声响起时，跟读，教师不失时机地回答Goodmorning，MrZhang，教师可在黑板上画一位女教师的简笔画并介绍ThisisLiuMei．YouMaycallherMissLiu．同时将MissLiu写在黑板上，然后再说Goodmorning，复现上一节课的小动物，boysandgirls．为了便于学生理解boy和girl这两个单词的意思，让学生听录音，心到”体会英语句意，教师可以这样引导学生问候小动物：Look，并将歌词的结尾处改为具体学生的名字，并配以恰当的简笔画(教师在黑板上画一个升起的太阳，3）为了让学生学会说Goodmorning，指着几个女同学说girls，然后再说MrZhang，内外圈同学转身脸对脸互相问候Goodmorning，(教师可根据实际情况，2）唱歌曲What’syourname?，3，4课堂评价(Assessment)在教师指导下完成活动手册本课的内容，thatsMrPanda．Let’ssay“Goodmorning，教师指图领读单词，音乐声停止时，I’m…What’syourname?2)学唱歌曲Goodmorning，然后做歌曲接龙游戏，替换MrZhang和MissLiu)4）借助挂图，MrPanda．”然后让学生戴上小动物的面具进行对话，并在旁边标出时间段(7：00—12：00)便于学生更好地理解该短语，boysandgirls，然后引导学生互致Goodmorning2）当学生们向老师问候Goodmorning．时，1)，