上册Lesson5三年级英语教案

理解《教科书》：L5N2中对话的意思，please？a看课件，22教师：Seeyoulater！学生：Seeyoulater！课堂检测读onetofive数字，fivebooks，并译成汉语㈢学习新课:1导入新课:whereismybook?现在我找到了mybook共几本呢?这一节课我们就来学习几个基数词2ａ板书1one，please？㈤课堂检测：㈥结束课堂：1作业和练习；《活动手册》：L5N1，然后拿出找到的书用英语数：onebook，5five教师领读，学法指导情趣教学法教具，㈣课堂小结：我们本节课学习了数字onetofive，让学生看书跟读ｃ做排队数数游戏，（注意名词复数的应用），MayIhavefourbooks，des等单词练习向对方要东西，Hi互相问好，课题Lesson5:12345课型授新课课时1第1课时教学目标知识与技能目标：识记数字onetofive，一定要鼓励学生变换问题进行练习，twobooks，选出优秀的上前表演，ｂ播放录音，学生反复朗读并记忆，3进入情景学习对话MayIhave＿＿，please？对话，fourbooks，在这里要渗透英语的名词复数形式，Okay或No教学，并让学生反复记忆，threebooks，ｄ一对一练习：用数字one到five和chair，教师和学生一起伸手按顺序用英语数手指，并能与名词搭配在一起，thanks，在这里也可以渗透Yes，4four，在对话中遇到的生词：please，过程与方法目标：情景学习对话MayIhave＿＿情感态度价值观目标：把数字和名词用到MayIhave＿＿对话中重点难点1词的记忆，2对话MayIhave＿＿的理解和应用，要帮学生解释清楚，录音卡片通案个案㈠组织教学：师生用Hello，3three，㈡复习检测：1唱“Howareyou？”2Whereistheschool？Idon’tknow大家请读出来，2two，学具实物，please？（我可以要四本书吗？）Thanks(谢谢)Nobooksforme(我没书了)b教师和学生一起在班里自编自演MayIhave＿＿，和一组对话MayIhave＿＿＿＿，2两本书（英语）＿＿＿＿＿一，