上册Unit6教学设计三年级英语教案

Nancy!>2Sayarhyme:Theyareallverygood3GreetingsT:Goodmorning/afternoon，2）录音机和磁带，Miss××T:Howareyoutoday?Ss:Fine，前五个单元的单元分为六类：人物，教学目标1EnabletheSstounderstandandsaythewordsofthese3units2EnabletheSstounderstandandusethecommunicativeword三，classSs:Goodmorning/afternoon，调动学生积极性，四，教师可根据学生的年龄特点及学习的实际状况，水果，thankyou，图片，着重归纳了这五个单元的主要语言项目，采用游戏，板书准备：写好课题和日期，动物，3AUnit6一，教学过程Step1Freetalk/Revision1Singsongs:<Hello!><Hi，二，要求学生掌握所学单词，tooStep2，2，在复习过程中一定要注意语言与情景结合，教学要求通过本单元的复习，让学生在活动中复习，并能较熟练地运用，Andyou?T:Me，教学准备1，文具，颜色，家具，教学难点1．RaisetheSs’interesttolearnEnglish2．综合运用所学语言知识的能力的培养，表演及竞赛的活动形式，教师尽可能地通过多种形式的复习，掌握单词，使学习的听，复习时可利用幻灯，单元教材分析本单元是前五个单元的复习单元，教具准备1)关于本课时的多媒体课件，实物等，帮助学生巩固已学过的单词及日常交际用语，为今后的英语学习打下坚实基础，Unit6（第一课时）教学内容ReviewUnit1—3二，问候，通过本单元的复习，要求学生较熟练地把所学交际用语应用到日常生活中去，结合各单元游戏，说水平在原有的基础上有较大的提高，介绍以及请求和命令这几个功能项目展开，前五个单元的日常交际用语主要是围绕打招呼，Revisionandpractice1Unit1aListentothetapeandrepeatbReadthedialoguealoudcLookatthepictureandtrytoact(CLookandsay)Practisethedialogueingroups/pairsT:Who’dliketoactthedialoguefo，