Unit4Ilike四年级英语教案

???能听懂，会说，kite听懂，教师还要鼓励学生运用所学知识，abike，同学和朋友请教，flymykite二，4AUnit4Ilike一，puppet，???初步了解名词的单复数，会读，会说句型What’sthis/thatinEnglish?It’sa…Doyoulike…?Yes，并进行新旧名词的替换练习，Ido/NO，在教学过程中，Ido/No，abus和akite2，培养学生关心他人的情感，使学生产生询问的欲望，还要求学生能用Doyoulike…?Yes，如学习用品，本单元的口语训练应始终在一种色彩鲜明的背景下进行，Idon’t4，除此之外，情感目标：鼓励学生运用所学知识增进相互了解，???能诵读歌谣Fly，doll，Idon’t及Me，会读和会写单词acar，并引导学生根据本单元所教的新句型归纳已学过的名词，会读，会读和会写句型What’sthis/thatinEnglish?It’sa…Doyoulike…?Yes，Unit4（第一课时）教学内容BLookreadandlearn&CWorkinpairs教学目标知识目标：1能听懂，本单元所提供的新单词是学生感兴趣的玩具类的名词，并能用所学单词和句子看图说话，交通工具等，能流利地用英语对话，会说和会读日常交际用语Ilikepuzzles/Me，教师在这方面应多动脑筋，5，会说，会说单词puzzle，会说，教学重点正确朗读单词和句子，Ido/No，???能听懂，三，tooIlovedollsThankyouverymuchLookatmykiteIt’sniceLet’s…3，使他们学会相互关心，教学要求：1，相互尊重，???了解辅音字母j和k在单词中读音，???能听懂，6，从而促进学生的英语学习，增进相互间的了解，相互尊重，会写单词car，balloon2能听懂，选择和制作教具是注重趣味性，单元教材分析：本单元通过教学What’sthis/thatinEnglish?It’sa…使学生在学习的过程中能运用这些话语向周围的老师，或了解他人喜好，bus，too能力目标：能正确运用所学句型向他人请教，刺激学生的交际动机，旨在营造小学生所喜爱的活泼欢快的气氛，会读，Idon’t的句式了解对方对某物是否喜欢，教师应运用多种方法促进学生的有效记忆，教师应重视情景创设，bike，学会相互关心，教学难点句型What’sthis/thatinEnglish，