下册第六单元第1课时四年级英语教案

cow，也可以启发学生说说怎样记住每个单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，强调sheep单数和复数相同，教师可先试着让学生指图回答，goat的复数形式表达，hen，学生说说自己知道的动物单词，一个学生说任意一个单词，也可让学生用中文回答，　　教师和学生共同准备所学动物单词卡，milk，（将卡片贴到黑板上）　　巩固单词：a，hen，让学生进行认读，sheep，学生指图，　　12，　　【教学难点】horse，教读farm，Let’sdo部分：启发学生根据所看内容说说feed，　　【教学准备】　　Let’slearn（A）部分挂图，录音，复数各一套）　　Let’sdo部分课件，　　播放录音，能说出英文的学生给与表扬，教师出示单词卡：sheep，录音，　　引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，教师提问：IloveanimalsverymuchDoyouloveanimals？Whatanimalsdoyouknow?　　2，学生根据所听内容做出相应的动作，goat，请这位同学来教大家读，　　c，horses，（单，lamb，　　【教学过程】　　（一）导入：　　1，goat，horse，cow，horse，　　b，　　句型：Whatarethey？和Arethey…?的问答，ride，教师提问：Howmany…?　　学生回答：…?…?(再次巩固所学名词复数)　　11，shear，如：ee在sheep中发[?：]　　ow在cow中发[??]，hold的意思，其他学生举起相应的图片，适时纠正，教师要及时拿出卡片，播放课文录音，帮助学生记忆单词，　　教师指图提问：Whatarethey？学生回答：　　Theyaregoats/sheep/horses/cows/lambs/hens　　教师要特别关注学生单词复数形式的发音，教师指图，教师可以将一些发音规律，说：Look，学生跟读，学生说单词，教师说单词，　　（二）呈现新知：　　教师说：Doyouknowafarm？TherearemanyanimalsatafarmLet’sgoandhavealook教师出示Let’slearn（A）部分挂图，lamb及其复数形式的表达，goats的发音，第一课时【教学重点】单词：sheep，oa在goat中发[??]等等，itisafarmSomanyanimals　　Whatcanyousee?　　学生听懂后，　　10，告诉学生我们要学习有关farm的内容，学生两人一组看图问答：A：Whatarethey？?B：Theyare…　　请几，