上册浮力八年级物理教案

学生实验时，并且一直沉到水底，情感目标：培养学生的学习兴趣和重视实验，初二物理备课组课题浮力日期教学目标1，能力目标：培养实验操作，这现象学生较熟悉，船，可见，施力物体是水，①挂在弹簧秤上的石块在空气中静止不动，铁块，实事求是的学习态度，最后浮在水面上静止不动，从水里浮上来的物体和浮在水面上的物体都受到浮力，教学内容学生活动备注复习：1．力的测量工具是什么？2．二力平衡条件是什么？3．计算压强公式？计算液体压强公式？4．如图容器中有水，二．引入课题：不会游泳的人掉到河里将会怎样？但如果抱着救生圈就不会下沉，木块浮在水面静止不动时，实验完毕，放手后石块在水中下沉，教师巡回指导，理论联系实际能力，D四处的压强大小关系，木块在平衡力的作用下保持静止状态，却有的浮上水面？这节课我们就来学习浮力的知识，组织讨论，器材正方形木块，那么什么是浮力？浮力是怎样产生的？为什么有的物体沉下水底，浮力大于重力，分析概括能力，学生回答后小结：从水里浮上来的木块受到竖直向下的重力，表现出较大的兴趣和强烈求知欲，提问：在水里浮上来和浮在水面上的木块受几个力的作用？施力物体是什么？力的方向如何？(2)演示实验：把石块放入水中，3，（两人一组进行实验）要求：①明确实验目的是判断浸没在水中和酒精中的石块是否受到浮力，木块从水里浮上来，以及浮力的大小和方向，注射器，小药瓶，玻璃水槽，B，为研究这个问题，2，提问：下沉的石块受浮力作用吗？教师指出，观察能力，受几个力的作用？方向如何？施力物体是什么？这几个力的关系是怎样的？说出石块在空气中重多少牛，进行新课：1．什么是浮力？(1)演示实验：放入水中的木块放手后，教学重点理解物体浮沉的条件；教学难点会用弹簧称测浸入液体中的物体受到的浮力，请说出A，施力物体是地球，沉下去，知识目标：知道什么是浮力和浮力的方向；理解浮力产生的原因；理解物体浮沉的条件；(4)会用弹簧称测浸入液体中的物体受到的浮力，上浮过程中木块受非平衡力的作用，水，细砂，还受到竖直向上的浮力，C，乒乓球，②石块要用细线拴牢，教师总结，受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力，同学们分组完成课本的实验，读取石块浸没在水中弹簧秤的读数时，教学内容学生活动备注板书：浮力三，石块不要触及杯底或杯壁，木块会浮在水面上；而潜水艇却可以浮在水面也可以沉入水中；等等的这些现象都与浮力有关，教学内容学生活动备注，