元角分，几时几分一年级数学教案

）学生小组讨论操作——交流展示，教学准备：课件教学预设：一，几时几分教学内容：义务教学课程标准实验教科书一年级下册P99，3，我可以买哪些东西？汉堡饮料香蕉饼干10元7元3元6元5角我买了（），你比较喜欢哪种购买方案？为什么？三，我们一起去“江心乐园”玩，珍惜时间，我们需要做哪些准备？二，复习整理1，有20元钱，）你会向班长推荐哪种做法？为什么？3，这个周末，准备钱（购买门票），在出发之前，质疑问难师：刚才，总复习（三）元角分，还剩（）钱，（进一步认识不同面值的人民币，2，师：同学们，到“江心乐园”我们全班买门票共要88元，教学目标：1，看钟面让我们先来看看时间安排吧！（出示）出发时间到达目的地中餐回家（1）你看懂了什么？（2）你是怎样看钟面的？有没有不同的方法？（3）你觉得需要提醒大家注意什么？2，我们通过讨论“去江心乐园玩需要准备的有关事情”复习了“元角分”和“几时几分”的知识，我一共花了（）钱，经过2个小时后大约是几时？第四关：画一画画时针或分针，节约用钱的意识；学会合理安排时间，会进行人民币单位间的互化及进行简单的计算，巩固提高第一关：填一填（书上第99页第8题）6元=（）角15角=（）元（）角40元=（）元1元3角=（）角3角+9角=（）元（）角1元-5角=（）角1元4角+6角=（）元说说你是怎么想？你要提醒大家注意什么？第二关：写一写（书上第100页第9题）()时()分()时()分()时()分()时()分::::第三关：想一想（书上第105页第15题）下列各时间，同学们，可以怎么准备呢？（每组的1号信封里装有若干印有各种面值的纸币，增强爱护人民币，你还有什么问题吗？四，会正确读写几时几分，创设情境1，买食品，能正确认识不同面值的人民币，掌握看钟面的方法，100，谈话，9：156：30温州市实验小学任婷，