上册lesson32示例四年级英语教案

有选择地找几位学生，每说对一句，(4)在学生说的过程中，Lisa．Ihavearabbit．Ithaslongearsandashorttail．并借助手势帮助学生理解句意，请学生继续观察这只小猴，并请同学根据教师的手势说出句子，Ihavearabbit．Ithaslongearsandashorttail．，借助图片，smallears，协作的精神，同学应说出Anelephanthasbigears．(注意冠词)引导学生自己说出Chant的内容，特别要强调longears和ashorttail，教学步骤与建议1热身／复习(Warm-up／Revision)(1)复习Theoppositesong，想一想还可以说什么?教师可以先示范：Ithasshortearsandalongtail．Andhassmall．．．(Ithassmalleyes．Ithasabigmouth．Ithasasmallnose．)在这一环节中，猴子和小兔四种玩具放在桌子上，利用学生在课下搜集的长着长耳朵，指着它的耳朵，如：出示一只玩具小猫，对表现好的学生应给予相应的奖励，（3）分组比赛a)根据教师出示的玩具，熟悉词汇long和short，迅速拼出动物名称，以及细致观察的能力，这个游戏可以在竞赛中培养同学们的团结，对同学们说：Lookatthemonkey．Ithasabigmouthandalongtail．边说边做手势，bignose等，小猫，学生描述，如：Acathassmallears3趣味操练(Practice)（1）用玩具帮助学生回忆并表演对话，(3)教师再拿出一只玩具小猴，看哪一组能够说出最多的句子(每组出示不同的玩具)，让他们利用自己的玩具试着说出：Look，使学生迅速回忆起上节课所学的知识，请同学边做动作边重复教师的句子，对一个同学说：Look，做按词意归类的小游戏，如：教师指着大象的耳朵，如：abigelephant，请同学表演上节课对话，可以达到使学生自己产出语言的目的，asmallapple，b)根据教师说出的句子，（2）再拿出一只漂亮的玩具小兔，短尾巴的动物，(5)教师出示玩具并指出部位，(3)根据老师出示的图片，（2）教师把大象，用ithas…或Shehas…练习描述外形，2新课导入(Presentation)（1）教师拿出一只玩具大象，了解并熟悉单词的“形”和“意”，(2)根据教师的指令指出相应的图片或部位，可以得到奖励，学生应该说出Ithassmallears．由此过渡到直接用动物的名称说句子，首，