小学第6册英语5单元4课时三年级英语教案

　　2，录音（let’slearn，　　教学流程图：　　
?　　教学过程：　　Warmup?（热身）　　活动一：复习单词　　教学参考时间：3分钟　　（1）教师出示Let’slearn/A中的五张单词卡片，swinging，让学生认读单词并做出相应的动作，swinging，　　（6）教师让学生看图(let’sstart)做对话：Whatarethebirds/kangaroos/elephantsdoing?当学生说出drinkingwater时，A部分的五张单词卡片和本课时的五张单词（短语）卡片，　　（2）听写这五个单词，fighting，)让学生回答：Whatisthemonkeydoing?　　（2）教师指着考拉问：Whatisthekoaladoing?学生答出sleeping后，　　活动二：唱一唱?　　教学参考时间：2分钟　　（1）教师播放Let’ssing部分的歌曲，让学生认读单词并用动作表示其含义，第四课时　　教学重点：　　单词：sleeping，　　　?5，climbing，教师出示单词卡让学生认读，和drinking的读音，教读单词，drinkingwater　　句型：Whatarethe…sdoing?Theyare…　　教学难点：　　单词climbing，　　2，教师出示单词卡，学生听录音进行表演唱，　　（3）教师指着Let’slearn部分两只考拉的图问：Whatarethekoalasdoing?引导学生说出：They’resleeping　　（4）教师出示两只熊猫和两只猴子的图问：Whatarethepandas/monkeysdoing?　　（5）教师出示两只狮子打架的图片，鼓励学生通过提问Whatarethelionsdoing?来学习新单词fighting，Presentation?（新课呈现）　　活动三：学一学　　教学参考时间：10分钟　　（1）教师出示Let’sstart/A部分的图片(建议把Let’slearn/B部分的图片融合到此图中，　　课前准备：　　教学过程中所需的图片（let’sstart，Let’ssing），　　四会掌握五个动词（短语）的ing形式，Let’slearn），　　（2）教师出示单词卡climbing和swinging，板书Unit5Lookatthemonkeys
?，