小学第6册英语复习第一单元3课时三年级英语教案

　　第一单元动词短语卡片，）　　教师将全班分成四大组进行连锁问答比赛，　　活动二??连锁问答　　教学参考时间：5分钟　　教师先提问一名学生：Whendoyougetup?该学生回答后，　　Presentation（新课呈现）　　活动三??学习短语　　教学参考时间：4分钟　　（１）教师出示Askandanswer部分两张表格的挂图：ThisisZhangPeng’stimetableinasportscampandthisisAmy’stimetableinacomputercampWhatdotheydo?请学生读读表格中的短语，进行连锁问答活动，　　初步了解ZhangPeng和Amy的生活安排，　　课前准备：　　资源中心的相关素材，第一课时　　教学重点：　　综合运用第一单元的中心语言，学生跟读，耗时最短的组获胜，　　点击单词recess，为下面的问答练习充分准备，　　Askandanswer部分对话材料复印件，　　活动四??角色扮演　　教学参考时间：5分钟　　（1）教师发对话材料复印件每人一张，口齿最清晰，声音最亮，（教师提示前后两名学生不能提问同一内容，教师计时，从而降低学生完成的难度，　　（2）请学生认读：havecomputerlesson，playping-pong，）　　操练句型Whendoyou…??（I…）At…，并同时提供一些语言框架，教师要适时通过haveEnglishclass和playfootball引导学生理解havecomputerlesson和playping-pong的意思，并板书，　　教学难点：　　语篇的叙述和写作是本单元的重点，进行认读，　　录音：Listenandwrite部分；活动手册P25—1，继续用黑板上的其他词组提问下一名学生：Whendoyou…?，对一天的活动进行有条理的表述，　　出示动词短语卡片，四个组同时进行，教师做动作，讲解中文意思：休息，（教师将学生回答的时间记在黑板的短语后，　　Askandanswer部分两张活动时间表的挂图，　　帮助学生回忆第一单元短语，另一人发材料二，　　学生制作自己的时间表，请学生猜短语并找出相应的卡片，然后师生共同拼读，(同桌两个学生一人发材料一，为Askandanswer部分进行铺垫，全班一起说唱第一单元歌曲“Weekend”和“Let’schant”部分歌谣，　　教学过程：　　Warmup（热身）　　活动一???复习短语?　　教学参考时间：5分钟　　教师播放录音，认读短语，教师本节课应让学生模仿Listenandwrite部分内容，)　　材料一Amy’st，