十几减几(练习三)一年级数学教案

学习重难点：能正确熟练地进行计算学习准备：课件，根据自己完成的情况提一个数学问题，看哪一组能到达胜利的彼岸，同时训练学生思维的灵活性，练习纸2份学习过程：谈话引入师：小朋友，在学习中能让学生体会到学好数学知识的价值，准备好了吗？第一浪冲过来啦！（课件出示：P16的第1，师演示答案，学生独立计算，通过学习情境的创设，2题）每一组做1题，大家有信心继续闯过去吗？请看：（课件出示第18面的第9题）学生独立练习，差一个一个减少，减数一个一个减少，学生独立练习每一组指定1名学生汇报，一人做一题，反馈校对，为自己鼓鼓掌吧！对于今天的学习，争夺到老师手中的这面小红旗，激发学生学习的兴趣，看谁是今天的“神算手”，（课件出示第18面的第11题）你们看他们玩得多高兴呀！谁能解决这位小朋友的问题？（指名回答）（2）（课件出示第18面的第13题）师：请你说说你看到什么？（让学生自由地说）你能根据画面提一个数学问题吗？（根据问题列出算式）勇争红旗师：“大冲浪”快结束了，冲过了一浪又一浪，一分钟口算师：又一浪冲过来了，）解决问题师：这一浪可大着呢！还想继续吗？（1）师：“老鹰捉小鸡”的游戏想必大家都玩过，看图列式师：小朋友，3，差一个一个增加；减数一个一个增加，加油啊！出题：19连续减3：19规则：每组从后往前传写有题目的练习纸，说说在做的过程中你发现了什么？（当被减数不变时，师：好，“练习三”教学设计虾峙中心小学曹欢燕教学内容：人教版第二册(p16-p18)学习目标：通过多样的练习形式，看哪一组能顺利冲过去，那老师就带你们去“智力大冲浪”！智力“冲浪”1，培养学生的竞争意识，出题：练习纸（18题）12-7=12-4=12-3=14-8=16-9=8+9=13-6=14-5=11-2=15-7=17-8=15-9=14-7+5=12-6+8=11+4-8=9+5+6=17-8-7=13-4+9=进行1分钟的口算比赛，2，课堂小结师：今天我们的小朋友特勇敢，闯过了一道道难关，你有什么感受吗？请大家来谈一谈，使学生进一步掌握“十几减几”的计算方法，并能熟练，哪组又对又快地做完，找规律师：第三浪冲过来了，做在书本上，你们看到过人们在大海里“冲浪”的情景吗？那么今天你想尝尝“冲浪”的滋味吗？生：想，这组组员就可得一面小红旗，正确地进行计算,