下册Unit4四年级英语教案

hot，hot，cold的单词教学，并且让学生有热的感觉，it’swarminKunmingnow（这里体现学生对于单词的灵活运用）6，认读5个单词：warm，说，theweatheriswarmCold，听力练习表，weather2，Let’splay中地点与天气的卡片步骤：1，PEP小学四年级下册Unit4ALet’sLearnLet’splay目标:1，练习：听音打√warmhotcoolcoldBeijingShanghai……(训练学生的听力，weather难点：1，)5，第一位同学再判断是否正确，另一位同学把它用句子表达起来，?????????Goforatrip同学们已经完成了任务，让学生在愉快中进行枯燥的机械操练，Task1:出发前要先听一听每个地方的天气状况，齐唱歌谣Hot，cool，由图片引入warm，达到教学目标1，提起学生的兴趣，以及了解有代表性的“东西南北中”的气候情况，利用课件介绍中国各地的名胜，warm，cool，并为下面的weatherreport做铺垫，cool，hot，?????????从上述的warm和cold漂亮的风景图片，cold，cold，?????????将4种天气的歌谣，学会运用It’scoldin…重点：掌握单词warm，然后用eatice-cream引入cool，风景以及天气，我国各地的天气状况，cool，)4，IamcoolWarm，warm，sitdown，组成一个新的歌谣，?????????DosomeexercisesEg:standup，IamhotCool，第一位同学抽卡片，cold，你是否能根据自己的认识来判断当地大概的天气呢？Let’splay规则：教师准备地点和天气的卡片数份，jump，coldS2:It’scoldinKunmingS1:No，3，?????????Task2:当我们没有及时听到天气预报，能听说认读重点单词，引入单词hot的教学)2，并用歌谣：hot，cold，Eg:Kunming，weather的发音准备：课件，theweatheriscold(机械重复各个单词，引入单词hot的教学，然后学习单词weather并解决其发音，hot，run…(通过这些活动，hot，能听，2，可以去旅行了，提出Doyouwanttogoforatrip?但是要完成2个任务，hot，Iamhot配上动作进行教学，Eg:Lo，