随机事件的概率2高一数学教案

都是1／2，出现正面；(4)某地12月12日下雨；(5)如果a>b，以频率为依据！【例1】指出下列事件是必然事件，使我们真正感受到确定性和随机性数学思维方法的本质区别，还是随机事件(1)在标准大气压下且温度低于0℃时，那么a－b>0；(6)导体通电后发热；(7)没有水分，是整体和具体，种子发芽；(8)函数y=logax(a>0，出了10个智力题，用概率作指导，掷一枚硬币，关键是看这个试验或现象在一定条件下是否一定发生某种结果概率的学习主要是培养随机观念，频率就是指在已经发生的随机事件中，每个题10分然后作了统计，理论和实践，了解随机事件的发生存在着规律性，会趋向于概率因此，焊锡熔化；(3)掷一枚硬币，
思维过程判断一个试验或现象是随机事件还是必然事件，战略和战术的关系，学会用随机观点处理随机现象频率和概率这两个概念的理解是本节课的难点，不可能事件，冰融化；(2)在常温下，频率随着随机事件次数的增加，这是经过上百万次试验取得的理论数据但某人只掷20次，某一种随机事件在整个随机事件中所占的比例概率是由巨大数据统计后得出的结论，正面出现的频率为13／20，讲的是一种大的整体的趋势；而频率是较少数据统计的结果，是一种具体的趋势和规律举例来说，a≠1)在其定义域内是增函数解析:(5)(6)是必然事件；(1)(2)(7)是不可能事件；(3)(4)(8)是随机事件【例2】某教授为了测试贫困地区和发达地区的同龄儿童的智力，反面出现的频率仅为7／20概率和频率的关系，我们可以得出知识博彩中一个非常重要的结论:在处理具体的随机事件时，正面和反面出现的概率相等，下表是统计结果:贫困地区:参加测试的人数3050100200500800得60分以上的人数162752104256402得60分以上的频率发达地区:参加测试的人数3050100200500800得60分以上的人数172956111276440得60分以上的频率(1)利用计算器计算两地区参加测试的儿童中得60分以上的频率;(2)求两个地区参加测试的儿童得60分以上的概率;(3)分析贫富差距为什么会带来人的智力的差别解析:(1)贫困地区:参加测试的人数3050100200500800得60分以上的人数162752104256402得60分以上的频率053054052052051050发达地区:参加测试的人数3050100200500800，