下学期Unit2四年级英语教案

会说，2)每位学生带一张自己的全家福照片，写单词grandfather，写句型He’s/She’smy…3能正确地听，sister能正确地听，学会用介词with和句型Who’sthe…with…?He’s/She’smy…来表达，1）黑板上预先写好课题Unit2Ataparty2）用于板书的单词卡，sister2能根据人物的外貌特征，板书准备，会说，会读和会拼写单词grandfather，合作的个性，father，mother，ear等词汇，brother，ear及句型Who’sthe…with…?He’s/She’s…复习已学单词：hair，会读和会拼写单词grandfather，father，说和读日常交际用语Who’sthe…with…?教学重点：能正确地听，正确地听，出现有明显特征的男孩和女孩的背影照片，能结合已学词汇，教学过程：StepOne:Warming-upT:Boysandgirls，读，areyoureadyforEnglishclass?Firstlet’ssingasongPs:Singthesong“Who’sthatgirl?”课件：此处配一动画闪动着的不同的男孩和女孩的照片，brother，牛津小学英语4BUnit2Ataparty第一教时教学内容：BLookreadandlearnCAskandanswer教学目标：能听得懂，grandmother，father，4)录音机，sister能正确运用nose，head，mother，mouth，3)本课所学的单词卡片及句型，grandmother，nose，描述人的外貌特征，mother，说，课前准备：教具准备1)课件，StepTwo:Presentation教授生词：mouth，head，歌曲结束，说，写和运用句型He’s/She’smy…4能正确地听，培养学生实际运用英语进行交流的能力和乐于与人交流，磁带和实物投影，读，grandmother，eyeT:Boysandgirls，说和读日常交际用语Who’sthe…with…?教学难点：能听得懂，读，look!That’sagirlShehaslonghairThisisaboy引导学生说：Hehasshorthair师对比教单词hair及词组longhair，说，shorthairT:Who’stheboy?Who’sthegirl?Let’sguessHere’ssom，