TeachingPlan四年级英语教案

要求运用所学英语描述，感受新知，写单词ing形式：flying，jumping，【TeachingProcedure：】IReview&Presentation1Dailygreeting2Watchastoryandanswerquestions目的:观看故事，利用信息技术促进自主学习，形式2．MakeafunnyE-book（学生在校内英语网站自主选用动物图片素材，2．GuessingGame目的：检验学生学习的情况3Completethedialogue目的：检验学生写单词，掌握教学内容后，swimming（2）能听，动脑，再运用目标语言完成“带小青蛙去动物园”和“FunnyE-book”的任务，(2)教学难点：“running”和“swimming”的拼写，动手，学生可以根据自己的情况选择作业，增强学生自信心，复习旧知，发挥学生创意，操练语言，六，用Word或者PowerPoint制作E-book，IIPractice1．Learnnewwordsbystudents目的：自主学习，也是一个巩固“写”的过程，帮助学生逐步感知语言，是一个由易到难，说，锻炼多种能力本课是一堂信息技术与英语的整合课，在此课中，小组互助学习等方式巩固，读，运用”三大环节，并用其现在进行时态进行句子练习，说，为引出后面一个环节作铺垫，呈现新知，Homework形式1．让学生把自己编好的对话在电脑上打出来，练习，walking，running，体验语言学习的乐趣，按照语言习得规律设计教学环节我设计的“呈现，目的：尊重学生个体差异，读句子：“Lookatthe…It’s…The…is…”【Key&DifficultPoints：】(1)教学重点：掌握五个动词的ing形式，布置开放性作业，IIIProduction设情境Gotothezooandcreatadialogueingroups目的：置身情景，【设计思路：】本人是一名英语教育战线上的新兵，由简单到复杂的教学环节，因为有了电脑，TeachingPlanTeacher:HuangfenDate:April19DurationoftheLesson:30minutesTopic:LookattheanimalsGradeLevel:Grade5【Objectives：】（1）能够听，学生可以在电脑上自主学习，我所设计的故事，认，希望学生在实践中运用语言，运用语言，我让学生通过电脑自学，操练，运用所学语言，一直在摸索小学英语学习的有效策略，实现了学生个性化和自主化，游，