上册lesson9示例五年级英语教案

教师引导学生把Whereareyoufrom?换成Wheredoyoucomefrom?然后分组演唱，美国，画出在机场—些外国人刚下飞机的场面，tooT：Wheredoyoucomefrom?S2：IcomefromAmericaT：Areyougoodatsinging?S2：Yes，7)分角色表演对话，2新课导入(Presentation)1）教师利用简笔画，创设一个到机场欢迎外国朋友的场景，并介绍他们也在进行TVMusicTalk，然后教师扮演主持人，说的多，新加坡等，4)教师向全班学生提出建议，进行采访，另一组同学根据教师出示的小国旗，1etmeintroducemynewfriend．ThisisAnn．T：NicetomeetyouS2：Nicetomeetyou，6)教师展示教学挂图，请学生看图，和学生S1进行以下对话内容，英国，并组织全班学生分组扮演角色进行采访活动，看哪个学生知道的多，每位中国小朋友都要向大家介绍自己新结识的外国朋友，他们每人衣服上都印有他们国家的国旗，Unit2Lesson9一，并要求{己录采访的结果，并邀请—个同学作为主持人，教学步骤与建议1热身／复习(Warming-up／Revision)1)教师出示—张世界地图，教师在黑板上贴上不同肤色，让学生观察地图并说出自己所知道的国家的英文名称，教师说：Lookattheforeignfriends．TheycomefromdifferentcountriesYoucanintroducethemandaskthemafewquestions分组自由结合进行采访活动，澳大利业，如：日本，分别介绍，Iam．(No，介绍—位外国朋友，2)教师先让学生根据国旗说出这些外国朋友来自哪些地方，S1：MissLi，模仿跟读，先请S1介绍自己的新朋友S2，5)教师先作示范，法国，来自不同国家的外国人的图片，然后发给部分学生不同的小国旗，3)请每个学生分别到前面来表演，—组同学唱问句，ShallwehaveaTV(Music)Talk?并交待要完成的任务，请全班同学听录音，Imnot．)教师再请几位学生分别来和同学作采访对话练习，德国，2)播放Whereareyoufrom?的歌曲录音带，不同年龄，教会学生介绍朋友的方法：LetmeintroducemynewfriendThisisKate组织全班学生在小组里交流，唱答句，3趣味操练(Practice)，