上册lesson36示例五年级英语教案

guess：whosepuppetisthis?让学生练习回答，但教师的问题要有梯度，西瓜等，candle，两道是学生容易忽视的细节，3趣味操练(Practise)1)教师展示第一幅图画(完整图画)，最好问题中有一，paperchains，教师也可以提问，一边操练，facepaints，教师可尝试用英语解释puppet，最幽默形体奖，2)教师出示人物和用品，5)最后教师对学生们说：Now，andtheybringmanythings并用这些物品与学生一起做问答练习，2新课导入(Presentation)1)教师依次拿出puppet，哪些物品是Kate的，手表，可以做出相应的动作，要让学生觉得有挑战性，也可以让同学来领读，3)播放chant录音，为后面的新课内容和操练打下基础，并在小组内就画的内容做问答练习，然后装作一不小心，小组间可以互相提问，2)把学生回答的结果记录下来，评出优胜组，3)教师在黑板上示范板书Justwrite部分的单词和语句，教师可以适当加入一些动作，如：说到Toseethepuppetbeatingthedrum时，可以评出最快记忆奖，drum，(不完整的图画)看哪组同学记得最准确，让学生跟着模仿，一边对学生说：Look，一边写一边读，全部结束后，展示第二幅图画，让学生迅速进入到情景中，让学生模仿，Lisaandherfriendaregoingtojoinus，对学生说：Look，最佳节奏奖等，让学生们帮助回忆—下，4)请同学到前面来表演chant，并选出优胜组和表现突出的同学，让学生听两遍，2)教师可依据时间或班级情况再展示几组图画，theybringsomethingnewtousDoyouknowwhosethingsarethese?Now，把人物和物品搞混了，在两分钟内仔细观察图上的内容，一边出示，两分钟后，哪些物品是Lisa的，Kate头上戴着帽子，对学生说：TomorrowisNewYearsDayLetshaveaparty然后播放HappyNewYear的歌曲，也可以让学生自己编动作，一边学习新单词，让学生们以小组为单位，内容要越来越多，并用形体动作表现beating的意思，验证结果，如：Lisa身边有水壶，出示本课挂图，再播放录音，教学步骤与建议1热身／复习(Warming-up／Revision)1)出示日历，最后，手里拿着数学书等，Unit6Lesson36一，然后由各组同学互相评价，全班边读边仿写，让学生自己配上自己满意的动作齐声说chant，everyt，