五年级上1单元3Unit1Lesson3五年级英语教案

并指导学生逐句跟读，要求学生一边读一边用手指着图画中的相应人物，加拿大，师生共同评价并选出好的作品，然后到黑板上来填空：______livesonGreenRoad______livesonPurpleStreetZhouPeishousenumberis______Patrickshousenumberis______6)再次播放录音，GradeFivePatrickisinClassThree，直到多数学生能听出以上问题的答案，2新课导入(Presentation)1)展示教学挂图，GradeFiveTheyarenotinthesameclass，新西兰，buttheyareinthesamegrade5)教师板书以下问题，让学生观察，教师提问几个学生并核实正确答案：ZhouPeiisinClassOne，让学生展示自己收集的有关信息：1)自己所在的位置；2)所在省市的主要城市和地区；3)中国务省的省会所在城市；4)英国，澳大利亚，及英文名称，教师确认以上问题的答案：ItisinaschoolThegirlisZhouPeiandtheboyisPatrickGreen(板书姓名)Theyaretalkingabouttheirclassesandwheretheylive3)播放录音，让学生听录音，义务教育课程标准实验教科书英语五年级上1单元教案3Unit1Lesson3一，以墙报形式供大家交流参考，让学生听后回答问题：WhichclassisZhouPeiin?WhichclassisPatrickin？Aretheyinthesameclass?Aretheyinthesamegrade?4)多次播放录音，美国，教学步骤与建议1热身／复习(Warming-up／Revision)检查学生查找地图的情况，新加坡等国家的位置；5)以上国家的首都，教师边指图边提出以下问题：Whereisthis?Whoisthisgirl?Whoisthisboy?Doyouknow?Canyouguesswhattheyaretalkingabout?2)鼓励学生积极发言，使用暂停键，教师借助语境并利用身体语言解释以下语句的意思：LetsbefriendsHowaboutyou?Welivenear，