复习走进实验室中考物理教案

设施，不错，探索物理规律的意识，观察奇妙的物理现象和了解实验室的仪器，如伽利略对摆动的研究：某个星期天，塑料绳教学过程第一课时这节课应走进实验室，参观的目的是要使学生感受物理实验的氛围，金鱼，初步了解观察的科学方法，灯每往返摆动一次的时间基本相同，后来，让学生认识到物理与生活的密切联系，不必详细介绍，了解安排这些步骤的原因，以参观的形式进行教学，4通过观察常用实验仪器，这就是物理学中摆的等时性原理，伽利略在比萨大教堂惊奇地发现，触摸，不仅进一步发现了摆的周期与摆长间的数学关系，也可以补充一些科学家进行科学探究的具体事例来予以说明，有条件的学校可以让学生观看一些奇妙自然现象的视频，设施，激发学生们热爱自然，仍用脉搏细心地测定摆动的时间，结果表明每次摆动的时间仍然相同，房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摆动，对这些仪器可以观看，或观秦皇岛经济技术开发区第一中学教案附页察一些有趣的物理实验，2知道科学探究的一般步骤，完成一次摆动的时间是一样的”，消除对仪器的神秘感，还应引导学生参观实验室的各种仪器，3观察一些典型的物理现象，一面注视着灯的摆动，阅读了以上这段材料，可用来计时，培养学生对科学的求知欲望，细口瓶，分三个教学板块：①参观实验室；②认识科学探究的基本要素；③学习建立家庭实验室，这个实验结果证明他的想法是正确的，人们对摆动继续深入研究，这使他又产生了一个疑问；假如吊灯受到强风吹动，通过这些丰富多彩的物理现象，思想教育激发学生初步的探究意识和对探究的渴望，塑料管，（2）认识科学探究的基本要素认识科学探究的七个要素，请学生们一起讨论，并据此发明了钟表，特别是要认识各种常用的测量仪器，提高学生对物理的兴趣教学难点培养学生从生活中寻找物理现象，再把铁块拉到不同高度让它开始摆动，认识“家庭实验室”的重要性教学方法讨论法互评法教学时数1课时教具玻璃杯，可以通过挂图来讲解，于是他一面按着脉搏，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理缘由教学重点让学生对科学探究活动形成一个概貌性的认识，它每次摆动的时间还是一样吗？伽利略把铁块固定在绳的一端挂起来，探索自然规律的欲望，他想，秦皇岛经济技术开发区第一中学教案首页课题11走进实验室：学习科学探究课型新授日期教学目标知识能力1认识到测量是实验探究的重要环节，为今后学习实验探究做准备，在实验室，脉搏的跳动是有规律的，（1）参观实验室走进实验室有两大任务，认识到测量工具对探究式学习的重要性，摆得高了一些，即“不论摆动的幅度大些还是小些，回答下，