电磁转换2中考物理教案

知道交流发电机的工作原理及其能量转化，培养学生应用知识解决问题的能力，手摇发电机模型，探究式学习，金属导体，电池盒（附电池），知道感应电流的方向跟导体的运动方向和磁感线的方向有关，通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向的关系；2，知道通电导体的受力方向跟磁感线方向和电流方向有关，2，他们很积极的要求给大家做演示实验，搞清“两机”及其原理的区别与联系，今天我们来讨论电和磁更深层次的相互关系以及该关系的应用：电动机，教学目标1，电磁感应现象，产生感应电流的条件及影响感应电流方向的因素；3，教学过程教学阶段与时间分配教师引导学生活动说明引入1分钟磁场对电流的作用6分钟课堂巩固3分钟电动机4分钟课堂巩固4分钟电磁感应8分钟课堂巩固4分钟发电机4分钟课堂巩固5分钟小结1分钟教师：前面一节课我们复习了磁体，判断导体是否产生感应电流的条件，直流电动机模型，知道磁场对通电导体有作用力，请其他同学对他的实验操作提出宝贵意见，教师：有些同学对物理实验非常感兴趣，学生很容易混淆，其中介绍的电动机和发电机的结构比较相象，合作性学习，开关，导线，它们各自的物理原理：磁场对电流的作用和电磁感应，铁架台教学重点，教具，知道直流电动机的工作原理及其能量转化，你又得到什么结论？教师：谢谢学生甲的演示，掌握知识的同时，本节课让学生通过自主性学习，教学复习的问题1，并且在课前做了一些准备，揭示了电与磁的内在联系，中考复习课——电磁转换（二）南京文枢中学张玉鹏教学设计初三电学部分的最后一章“电磁转换”，通电导体在磁场中运动与电磁感应的区别；2，S，发电机，磁场和电流的磁场的知识，电流表，培养彼此的合作精神，实验器材实物投影，电脑课件，你可以得到什么结论？教师：看这两个现象，学具，教师：看这个现象，现在就有请学生甲演示“磁场对电流的作用”，蹄形磁铁，下面我们来看一条例题：例1：在探究“通电导线在磁场中的受力方向与什么有关系”时一位同学做了如图（α）（b）（c）的三个实验图中AB表示闭合电路的一部分导线，难点1，导线上的箭头表示电流的方向，F表示导线受力的方向，“两机”的能量转化,