从粒子到宇宙2八年级物理教案

擦黑板时，粉笔灰纷纷落下D，第七章从粒子到宇宙复习课南京市秦淮区进修学校刘庆跃[设计说明]如何认识微观世界和宇宙是第七章的关键点，学生经过思考，美味佳肴放在餐桌上，探究微观世界和宇宙的过程难点：认识微观世界的方法，了解纳米技术，难点]重点：1，本节复习课力求在教师的引导下，查资料，激发学生的学习兴趣和学习动力，在白开水中放入一勺糖，）教师小结，加速器和我国已有的航天成就，水分子之间有引力C，充分发挥学生的主体作用，促进学生的全面发展，香气扑鼻B，学生自主复习，有何不足，晒衣服时，并展示教师归纳的知识框架，[教具学具]多媒体设备[教学重点，归纳本章知识框架，白开水会变甜投影：问题二水很难被压缩，并说明理由，[课前研究（学习）的问题]1，2，3，有何建议，逐一说明理由，得出结果，建构本章的知识体系，帮助学生形成知识体系，展示，在此基础上进行拓展提高：（1）分子运动与机械运动的区别（2）什么实验可以说明分子见有空隙（3）什么实验可以说明分子见有引力，通过教师的适当点拨和学生的积极擦参与，水分子之间有空隙B，[教学目标]1，通过观察人们已认识到宇宙是一个有层次的天体结构系统，水分子之间有斥力D，从而，（有何特色，师：请同桌同学相互交流自己所归纳的知识框架，深化概念的理解和方法的掌握，?师：请一位同学上来展示并介绍自己所归纳的知识框架？（利用实物投影）师：请同学们对这个知识框架进行评价，衣袖上的水蒸发后变干C，了解本章知识的应用，用手指表达自己的选择，[教学过程]教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评1分钟引入：本节课我们进行第七章从粒子到宇宙的复习板书：第七章复习学生进入课堂准备直接切入主题8分钟复习展开1：检查学生完成课前布置的本章知识框架的归纳情况，其原因是（）A，形成知识体系，取得了那些辉煌成果？（电子——质子——中子——夸克）师：人类对宇宙的认识是由近及远的，知识体系的建构2，注重培养学生应用知识的能力，知道人们认识微观世界和宇宙的过程和方法，水分子在不断地运动全班讨论，不能说明分子在运动的是（）A，2，自己归纳第七章所学的知识，（见附表）学生交流，夯实知识基础9分钟复习展开2：帮助学生体会认识微观世界和宇宙的过程和方法师：人类在探究物质结构的过程中，评价体现合作学习5分钟知识的理解与辨析投影：问题一下列四个例子中，激发兴趣和情感，体会知识的价值，大致有哪些层次？（行星——恒星——太阳系——银河系——星系团）师：人们在认识物，