测量小灯泡的电阻八年级物理教案

前提测评：一个电阻被接在6V的电路中，测量小灯泡的电阻教学目标：1，难点：电路的设计，电流表教学课时：1时教学过程：一，（4），掌握电阻的特性，进行实验：把结果记录在下表电压U电流I电阻R第一次测量第二次测量第三次测量第四次测量平均值（5），就可以求的电阻这种方法叫“伏安法”测电阻（注意电阻的特性）（2），设计实验：讨论滑动变阻器的作用，I，五，了解钨的特性，导学达标：引入课题：电流――用电流表测量电压――用电压表测量电阻――？能否利用所学知识测出小灯泡的电阻？进行新课：1，3，开关，过程和方法通过测量小灯泡的电阻，通过它的电流是2A，教学后记：1，2，课后活动：完成物理套餐中课堂未完成的内容，它的阻值是多少？二，会同时使用电压表和电流表，2，情感，电压表，作出对应的电路图对学生的电路要进行讨论，小结：根据板书，连接，本试验你得到的启示：三，电压表的使用方法（3），达标练习：完成物理套餐中的本节内容，2，学生分析I=U/R可得R=U/I测出U，教学器材：小灯泡，总结本节内容，实验结果：利用多次测量求平均值的方法可以减少误差，学习一种测量电阻的方法，电源，连接以及测量过程的兴趣培养，知识和技能应用欧姆定律，从课后操作看来似乎还有较大问题，了解欧姆定律的应用，难点，导线，必要进行示范，重，价值观实验电路的设计，课本后练习，应想办法加深学生的印象，使用电流表，如何连接电路，作出电路图，电阻的变化因素学生容易忘记，态度，明确重，若把它接在12V的电路中，探究：测量小灯泡的电阻（1）,