八年经物理眼睛和眼镜1八年级物理教案

教学设计（一）复习导入1．凸透镜成像规律是什么？2．为什么有的人要戴眼镜才能看清物体？（二）进行新课1．整体感知眼睛能看到物体是由于眼球相当于一架照相机，我们就看见物体了，（2）方法归纳本节课通过制作眼球模型了解眼睛结构及成像原理，2．教学互动互动1眼睛就好似一架照相机，互动2我们是如何看清远处与近处的景物的？明确讨论分析，物体在视网膜上的像是倒立的，晶状体和角膜相当于一个凸透镜，你知道是如何看物体的吗？明确利用眼球模型（或多媒体课件，近视眼是由于物体的像落在视网膜的前面而看不清，视网膜相当于光屏，利用了凸透镜能成倒立，凹透镜，缩小的实像的原理，形成物体的像，二，烧瓶，引导学生设想用凸透镜将光线会聚，明确由于长期不注意用眼卫生，明确远视眼是由于晶状体太薄，互动4探究远视眼的矫正，（远；近；凸透镜）4．学习小结（1）内容总结这节课我们了解了眼睛是怎样看清物体的，教具学具准备凸透镜，看不清近处的物体，近视眼需利用凹透镜来矫正，可以用凸透镜来矫正，互动5近视眼镜和远视眼镜各自的度数不同，使晶状体变凸，三，近处物体的像成在了视网膜后面而看不清，疑点（1）了解眼睛的成像原理（2）了解近视眼与远视眼的调节，基本教学思路：利用多媒体课件或制作眼睛模型，（二）能力目标培养学生观察能力和分析问题的能力，远视眼需要利用凸透镜来矫正，看远处与近处景物通过调节晶状体形状，互动3探究探视眼的矫正，它把来自物体的光会聚在视网膜上，使远处景物传来的光仍能会聚在视网膜上，了解了远视眼与近视眼的矫正方法，使景物的像始终落在视网膜上就看清楚了，平行光源或多媒体课件，3．达标反馈（1）眼睛就好像一架照相机，第四节眼睛和眼镜一，看不清远处的物体，观察实验的方法了解眼睛成像原理以及眼镜的矫正方法，形成近视眼，从而能看清远处的景物，四，比较，可以用凹透镜来矫正，使近处物体传来的光线仍能会聚在视网膜上，水，度数越深，镜片相同吗？明确通过观察，（2）近视眼只能看清近处的物体，焦距越小，晶状体和角膜相当于一个凸透镜，难点，（3）远视眼只能看清远处的物体，归纳出眼镜度数不同，通过讨论，牛奶或墨水，眼镜的凹凸程度不同，当物体的像成在视网膜上时，或睫状体调节能力降低，远处的景物的像落在视网膜前面，知道眼睛是怎样看见物体的，挂图）观察分析，从而看清近处的物体，2课型及基本教学思路课型：新授课，2了解眼镜是怎样矫正视力的，教学目标（一）知识目标1了解眼睛的构造，远视眼是由于物体的像落在视网膜的后面而看不清，教学设想1重点，引导学生设想用凹透镜将光线发散，（填“正立”或“倒立”），（三）情感体验目标使学生具有眼保健意识，观察了远视眼与近视眼的矫正，