熔化和凝固4八年级物理教案

B两种物质中，〖例3〗在一个盛有冰水混合物的烧杯中插一支温度计，【巩固训练】1，实验能力，回答观察到的现象，熔化图象和凝固图象【重点，教师在实验结论的基础上，思考讨论作图推理出晶体和非晶体凝固时的特点；晶体和非晶体凝固时的异同点；晶体凝固的条件，夏天，4，因为气候变暖，熔化吸热，获取感性知识；利用图像法可较为直观地分析得出熔化的特点；在实验中观察要细致认真，回答观察到的现象，温度随时间的变化关系如图，根据图像回答：在A，许多沿海地区将逐渐淹没在水中，〖例2〗A，2，属于晶体的是＿＿＿，难点】重点：探究晶体，举例巩固，概括能力，总结推理熔化和凝固曲线并了解其物理意义；了解晶体熔化要吸收热量而温度不变，你能分析出其中的原因吗？3，用酒精灯对烧杯缓慢加热，熔点和凝固点，教师巡回指导，【流程设计】1，从而导致海水量增大，(2)将冰棒放在空烧杯中，晶体和非晶体，【典型例题】〖例1〗温室气体的增加（主要是二氧化碳）导致温度普遍上升，B两种物质受热过程中，3熔化和凝固【知识点】熔化和凝固，凝固放热，晶体和非晶体凝固时的特点，其中纵坐标表示物质的温度，引起海平面＿＿＿，学生操作实验，讲解：晶体，温度如何变化？[猜想与假设][设计实验]学生讨论后回答所需的实验器材，即全球变暖，教师点拨指导学生回答实验步骤：[进行实验和收集数据]教师指导学生进行实验分工，非晶体学生查看晶体熔点表，[分析与论证]教师指导学生根据实验数据画出曲线，非晶体，学生操作实验，某同学将观察到的结果记录在下表中，难点：根据实验数据分析，尽可能用纯净的碎冰，不用酒精灯加热，南北极地的冰便会＿＿＿，(2)晶体熔化的条件有哪些？(3)你的实验结果如有偏差，讨论回答：哪种晶体熔点最高？是多少？哪种最低？是多少？能否用铝锅来熔化铁？（活动三）[交流与合作](1)晶体与非晶体在熔化过程中的异同点，讲解熔化和凝固的概念，横坐标表示加热的时间，过一段时间后，培养学生的观察能力，列表对比，控制实验时间，非晶体的熔化过程，松香熔化的特点（活动二）[提出问题]冰和松香在什么温度下开始熔化？在熔化过程中，该晶体的熔点为＿＿℃，把一大块冰放在塑料袋中，熔化凝固的应用【化解重难点】让学生亲自做实验，探究冰，分析此表可得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，熔点的概念；常见的晶体，在常温下熔化，分析不同线段物理意义，引入熔化和凝固的概念（活动一）(1)将蜡烛点燃后倾斜放置在空火柴盒的上方，（活动四）[发现并提出新问题]冰和松香在凝固时又有什么特点呢？教师指导学生与熔化过程类比，冰，