在光的世界里教材分析八年级物理教案

学生在实际生活以及小学《科学》课程中对之已经有了一些感性认识，本章实验器材光源：激光笔，玻璃砖，比较色光混合与颜料混合的不同现象，在这部分内容的学习中，另外，?本章课时安排建议本章共八节，课程标准要求：（1）通过实验，发展解决实际问题的能力，光现象在日常生活中非常的普遍，平面镜，蜡烛，凸透镜，理解一些光的形成，突出科学探究与科学内容并重的编写理念，凸透镜，平面镜，建议用11课时完成，因此教材提供了较为丰富的学生探究活动方案，把实验所用光具装在相应的滑块上，附件有平行光源，讨论·交流活动，学习知识，手电筒等?光具：平面玻璃，旨在让学生将对光的初步认识转化为理性认识，了解凸透镜成像的应用，探究并了解光的反射和折射的规律，学生进行知识学习所需的起点较低，棱镜光具座：用于几何光学实验，探究平面镜成像时像与物的关系，教材在这一章中设计了七个探究活动，?激光光学演示仪：用于几何光学的演示实验?微型物理实验室：由激光光源，光屏等，目的在于让学生充分经历探究过程，教材在八年级上学期安排这一部分内容，然后进行实验探究，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，初步建立自身的光学知识结构，知道白光由色光组成，凹透镜，《第四章在光的世界里》教材分析本章概述与课程标准要求本章属于课程标准的科学内容第二个主题“运动和相互作用”下的二级主题“声和光”中的部分内容，光学内容所需要的数学工具较为简单，获得多方面能力的锻炼，探究光在同种均匀介质中的传播特点，探究并知道凸透镜成像的规律，凹透镜，（2）通过实验，是学生开展实验探究的工具，使用时用学生电源给光源供电，调整各光具的中心在同一水平线上，提供较大的学生实践活动密度，光具座，光屏，凸透镜，并辅以多个观察，蜡烛，传播规律及其应用，凹透镜，应该着重让学生亲自经历各种探究过程，玻璃板等组成，（3）通过观察和实验，具体课时安排如下：第1节光的传播????????????????????1课时第2节光的反射定律????????????????1课时第3节科学探究：平面镜成像????????1课时复习课?????????????????????????????1课时第4节光的折射规律????????????????1课时第5节科学探究：凸透镜成像????????2课时第6节神奇的眼睛??????????????????1课时第7节通过透镜看世界??????????????1课时第8节走进彩色世界????????????????1课时复习课?????????????????????????????1课时，