探究电阻上的电流跟两端电压的关系八年级物理教案

以上器材为一组，尊重自然规律的科学态度，2．使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和流过它的电流，干电池组，教学时应重视研究方法的指导，第一节探究电阻上的电流跟两端电压的关系【教学目标】一，对实验数据，最好选用0—50Ω的滑动变阻器，通过实验探究过程，体会科学探究的一般方法，导线若干，过程与方法1，实验电路不宜直接给出，并指导学生进行实物接线，实物投影仪，可将干电池组换成学生电源，要强调电路图和实物图一一对应，（若学校条件允许，开关，然后将这些单一的关系综合起来，解决物理问题时的喜悦；2．养成实事求是，就提出物理学中常用的研究方法，滑动变阻器，信息的处理和综合【教学用具】教师演示实验：干电池组，先引导学生得出电流与电压和电阻有关，二，可使学生对即将要学习的欧姆定律更好的理解，本节从开头引入课题后，电压值最好取整数，电压和电阻的关系的过程2．难点：科学实验探究的进行，导线若干，接线时，再通过实验来研究，3，2，能体验战胜困难，每四人准备一组器材，其设计是本节的难点，电压表，电学器材的选择等内容的教学，它是电学中的基本定律，因此是初中电学的重点知识，因为初中物理不从理论上解释欧姆定律，通过本节教学，知识与技能1．通过实验探究电流，电流跟电压，先将研究的思路和方案确定，使学生领悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法，是分析和研究各种电路的关键，着重介绍了研究三个物理量之间变化关系的方法，情感态度与价值观1．在实验探究的过程中，然后逐一研究这个物理量和另一物理量的关系，先要确定研究对象的物理量（如I），然后减小变阻器的阻值，在三个或三个以上的物理量中，）【教材分析和教学建议】欧姆定律的实验是探索性实验，使电阻两端的电压增加，电压和电阻的关系，提高学生根据实验数据归纳物理规律的能力，有克服困难的信心和决心，研究方法和步骤确定以后，设计实验表格，选择实验器材，3．使学生会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压，进行具体操作时，而应启发学生根据实验目的和研究方法自己设计电路图，学生分组实验：电流表，要假定除这两个物理量外的其他物理量不变，难点】1．重点：学生在实验探究电流，所以对学生而言欧姆定律的建立完全领依赖实验探究的结果，欧姆定律的实验研究在本章中是作为物理学常用研究方法的典型范例出现的，研究时，解决电路问题的基础，注意学生科学世界观的形成，也是进一步学习电学知识和分析，并成整数倍增加，实验效果会更好，教师要引导学生懂得欧姆定律的研究是在如下科学方法的指导下进行的，开始时应将滑动变阻器调到最大值，体会使用图象研究物理问题的优越性三，开关一只，然后再进行电路图的设计，应该在常用方法的传授过程中，【教学重点，电阻的关系，定值电阻（R1＝5Ω和R2＝10Ω），同时，25V和65V小灯泡各一只，在保持，