生物对环境的适应和影响1七年级生物教案

引入新课，?4尝试收集，探究结果交流学生拿出课下测量，③教师出示影像资料——屎克螂滚粪球，培养学生科学探究精神，生活方式与环境相适应的观点，教师对探究报告给予评价，②学生举例，新课引言让学生谈出生物和环境是相互影响的，指出“生物与环境之间是相互作用，处理数据的方法，②学生回忆上节课的学习内容，技能训练学生提出发现的问题，在课堂上进行交流，改变环境，互相影响的，它们是一个相互作用，导出本节新课的内容——适应环境，大家讨论谁提出的问题更有探究价值，让学生进一步掌握科学探究的一般方法，同学们自然会考虑生物对环境变化会产生什么反应，复习影响生物生存的生物因素和非生物因素，③学生讨论，?5学习通过测量进行科学探究的方法，?2布置“植物对空气湿度的影响”的探究，第三节生物对环境的适应和影响湘仪学校谭卯教学目标1能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响，提出问题，为下节课——生态系统的学习做好铺垫，引发学生思考，生物是如何面对环境的变化的，引导学生讨论分析图片，????????教学设计学习内容学生活动教师活动复习影响生物生活的环境因素有哪些，处理的数据，②启发学生举出生物对环境影响的更多例子，组织学生交流探究结果，?教师出示猫，得出实验结论，教师启发学生用身边的实例来说明环境和生物之间的密切关系，?6了解生物与环境的关系，抓时机对学生进行环保教育，在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点，?课前准备?1教师准备一些生活在不同环境中的生物的影像资料，提炼本节生物学观点，教师鼓励学生多从生活中发现问题，?3通过分析文字和图片资料来提高学生说明问题的能力及交流合作的能力，②教师启发：在讨论了环境因素对生物生活影响的基础上，①教师出示教材图片，训练自己的思维能力，进一步理解生物对环境的影响，小结本节教学内容师生共同总结本节教学内容：生物受环境的影响，谈谈这样做的道理，与同学交流，要求填好测定数据，难点和重点描述生物对环境的适应和影响，?①创设情景，渗透环保意识，兔的双眼位置的图片，?2认同生物的形态结构，提出问题，①学生根据自己的知识经验用实例描述影响生物生活的各种环境因素，生物又能适应环境并能影响，在完成技能训练的基础上，7树立“生物与环境是一个不可分割的整体”的观点，生物对环境的影响①学生展开讨论：a蚯蚓的益处？b．为什么我国西部开发强调要退耕还林和退耕还草，即生物也能适应环境和影响环境，不可分割的统一整体，鼓励学生多从生活中发现问题，它们是一个不可分割的统一整体，在适应的过程中也影响着环境，让学生观察并从中发现问题，”，