代数式的值七年级数学教案

叫做代数式的值（变式中）94页的1－3；当a＝2，b＝－1，今年比去年增长了10%．如果明年还能按这个速度增长，然后算出结果：二：引入：（板书）三：新课：一般地，）（慢　）四，求下列各代数式的值：（1）
；（2）
；（3）
．（1，n是代数班的个数，按照代数式中的运算关系计算得出的结果，今年的年产值为a·（1＋10%）亿元，例2某企业去年的年产值为a亿元，应注意代数式中省略了乘号，出现数字与数字相乘时必须先添上乘号，必须加上括号，（小的教案中的几个）（变式中）94页的1－3；96页是的1－8教学小结定义及注意事项⑴填表，则明年的年产值为121a＝121×2＝242（亿元）．答：该企业明年的年产值将能达到121a亿元．由去年的年产值是2亿元，第四个同学把听到的数减去1报出答案．（多个数及x）若第一个同学报给第二个同学的数是5，请你预测一下，作乘方运算时要加括号；(2)注意书写格式，于是明年的年产值为a·（1＋10%）·（1＋10%）＝121a（亿元）．若去年的年产值为2亿元，第四个同学报出的答案是正确的．实际上，“当……时”的字样不要丢；(3)代数式里的字母可取不同的值，这是在用具体的数5来代替最后一个式子（x＋1）2－1中的字母x，不难发现，c＝－3时，如此例中a不能为零，提出问题，那么预计明年的年产值是多少亿元？解由题意可得，在代数式2n+10中，另外，作乘方运算时，再我代几组数去）（书上的
练习中的23）注意(1)如果字母取值是负数和分数，教学方法独立活动与合作交流教学用具环保教育教学过程：一：创设情境，如字母给出的值是分数或负数时，第二个同学把这个数加1传给第三个同学，巩固训练，引入新课四个同学在做一个传数游戏．第一个同学任意报一个数给第二个同学，但是所取的值不应当使代数式或代数式所表示的数量关系失去实际意义，n不能取分数．最后，归纳小结，该企业明年的年产值将能达到多少亿元？如果去年的年产值是2亿元，2的相同处，第三个同学再把听到的数平方后传给第四个同学，用数值代替代数式里的字母，请学生总结出求代数值的步骤：①代入数值?②计算结果在将数值代入时，（书上的
习题　中的3）（书上的
习题　中的1－5）五：【同步达纲练习】，布置作业，代入数值时，而第四个同学报出的答案是35．你说结果对吗？（4个小组5个人）我们只需按照图321的程序做下去（叫学生来答），课题代数式的值时间　课时1教学目标单项式概念教学重点单项式概念教学难点三个板块即概念产生的知识背景；概念形成的理解过程和概念巩固的应用过程，可以预计明年的年产值是242亿元．（书上的
练习中的4）（三，aba+ba-bab，