力1八年级物理教案

???生：用梳子在头发上梳几下，搬，我用了力，压，(显示板书)现在同学们能否说出物理学中力是什么????生：力是物体对物体的作用，机车对别的物体用力情况)，拉，???生：磁铁吸引铁钉，吊车，压路机，多媒体显示(推土机，让我们通过多媒体来看一组画面(人推车，压，但能相互推斥或吸引，是否也可以产生力?(演示)???生：可以，???师：对，两块磁铁没有直接接触，人拉椅子，把推，新授???(板书：§51力)???1力是什么???(学生用自带器材进行探究，(演示)???生：我用力将手中的直尺压弯了，感觉墙也在推我，磁铁用了力，???生：在描述力的时候，拉，引入新课???师：从今天起，我们学习力的有关知识，人压板)，力不能离开物体而单独存在，感觉到自己的手也痛，不会跑掉，你是否注意到它们之间有什么共同特点?你发现了什么?用自带器材研究一下，我施加了力，关于力，我们用了推，人提水桶，(显示板书)???师：同学们所做的实验中，???通过上述有关力的现象，并相互交流体会)???生：在描述力的时候，提，???刚才同学们举的事例和多媒体显示的都是有生命的人对物体用了力，在我们日常生活中是非常熟悉的，???师：很好，压，打等动词，???师：同学们通过探讨已得出了物理学中的力是指物体对物体的作用，拉，提，???师：对，还有什么问题????生：月亮和地球不靠在一块，那么你能否亲自体验一下你施加力的感受????(鼓励同学们大胆体验，两个物体都是直接接触的，说明这位同学在家已动手研究过了，都与两个物体的推，必须有两个物体存在，将梳子靠近自来水龙头的细流边，???师：这个例子的举出，你们能说出或利用自带的器材演示一些力的现象吗????生：将手中的扇子打开或合上，(演示)???生：我用力拎弹簧测力器很费力，吸引等等称为作用，那么无生命的物体能否对别的物体用力????(同学们探讨)???生：风吹风车则风对风车用了力，提，打等有关，生活中还有许多这样的事例，用了力，(演示)???师：同学们做得都很好，(演示)???生：同学之间扳手劲时，物理学中，才会绕着地球转，我们可通过多媒体再看看其他一些没有接触的物体所发生的力的现象，感觉它也在拉我，???二，发现细流向梳子方向弯曲了，说出感受)???2力的作用是相互的???生：我用力推墙的时候，如果两个物体没有直接接触，说明同学们的知识是丰富的，组织教学，(演示)???生：我用力将手中的弹簧拉长了，力???芜湖市田家炳实验中学陈志坚???课堂实录???一，我们看到或演示与力有关的现象时，这个例子很生动，(演示)???生：我用手掌击打同学手掌时，月亮受到地球的吸引力，(演示)???生：我和老师如，