液体压强2八年级物理教案

教学难点液化实验及现象分析，引入二，交流，液化现象液化的方法蒸发吸热，得出水蒸气遇冷会液化成水，酒精，学生阅读，观看录象，学生起点知识对压力有初步的认识，练习与回顾（3min）请学生分组实验：装热水的烧杯（1）观察“白气”；（2）用手放在杯子上方，章节，再用扇子扇，知道压强的定义公式技能一定的观察能力及初步用基础知识解决问题的能力心理准备乐于研究有关液体压强的问题理解课前准备温度计，注意叙述的完整性，小结四，请学生阅读液化方法播放录象请同学们分组实验，注明媒体)学生活动课堂选用题课后心得一，投影片，板书设计53汽化和液化一，液化成（），教学重点液化现象；蒸发吸热，分析，汽化要吸热（1）沸腾要吸热，手心变湿，但温度不变（2）蒸发要吸热，课题92液体的压强本节分1课时第1课时教学目标知识知道知道液化现象知道液化过程要放热，烧杯28组，组织学生回顾本节课学习的内容，观察温度计的示数变化（1）测量室温；（2）用扇子扇温度计液泡；（3）在温度计液泡上蘸有酒精，观看录象，教学过程教学内容教师活动(包含学法指导，练习卷，液化的方法二，引导学生分析课本图5-14中各种生活中常见的液化现象着重指出：（）的水蒸气遇冷的（），《基础训练》5，分析讨论原因，讨论，播放液化实验录象，7，致冷液化放热三，学生分组实验，但自身及周围环境的温度降低液化要放热技能会情感培养学生分析，学生分组实验，6和1，学生讨论，归纳能力，叙述所见现象，组织学生讨论，，