上册动与静1八年级物理教案

教学重点：运动与静止的描述及其相对性教学难点：参照物的选择及物体运动状态的判断，结本节内容：引导学生归纳，知道运动与静止的相对性，运动的描述①提问：文学家，了解人们以我种方式描述运动的世界，⑵已知物体的运动情况，举例说明：同一个物体选择不同的参照物时，用实例进行两个方面的训练：⑴已知参照物判断物体是运动的还是静止的，d，音乐与运动：列举《高山流水》-----古琴曲c，能说出一些常用的描述运动的词语和诗句，什么叫机械运动：一个物体相对另一个物体的位置变化称为机械运动，新课引入以二战时期法国飞行员抓住子弹的故事及今夏雅典奥运会上中国刘翔在比赛中获得金牌事例的原因说明引入课题，运动与静止的相对性：运动与静止都是相对于参照物而言的，但不一定不运动的，（登鹳鹊楼，教学方法：以实例分析突破难点教学过程：一，b，b，B，并在重点内容处做上记号，早发白帝城等）b，音乐家，什么是静止：一个物体相对于参照物的位置没有变化则称之为静止，画家对运动的描述文学家：语言的韵律和意境音乐家：旋律和节奏画家：形态与色彩②物理学中对运动的描述a，布置作业（见学案）附：板书设计第一节动与静A，e，二，结合具体事例说明参照物的一些特点，⑶是客观存在的物体，运动的世界：运动具有绝对性，选择参照物，描述方法：用特定的概念，运动的描述：①文学家，2，什么叫参照物：从运动的概念中引出，绘画与运动：列举毕加索------用绘画表现运动的大师，学生自学让学生把课本P16—18认真阅读一遍，3，事先选定作为标准的物体，进而解释“新课引入”中的两个故事，新课教学1，⑴假定为不动，第二章运动的世界第一节动与静教学目标：1，f，⑵任意性，提问：从课本P16的三幅图中你能得到什么结论？说明：运动是绝对的，能举例说明生活的一些常风的自然现象与运动的关系，什么叫做静止：一个物体桎于参照物的位置没有改变，e，什么是相对静止：以相同的速度向同一方向运动的两个物体是相对静止的，所以在说明物体运动与静止时一定要指明参照物，其运动情况可能不同也可能相同，3，文学与运动：让学生列举与运动有关的词汇，三，c，教师讲解A，以具体事例详解“位置变化”的含义，（广义的）B，表述，数学工具及实验方法，音乐家，绝对静止的物体是没有的，让学生背诵描述运动的诗句，g，什么叫参照物：事先选择用为标准的物体，因为它们之间的位置没有变化，什么叫做运动：一个物体相对于参照物的位置改变，数学工具及实验方法描述，d，知道科学家是如何描述物体的运动和静止，简称运动，画家各是如何描述运动的？（培养学生各学科间的知识综合能力）a，2，我们所生活的世界是一个运动的世界，c，描术方法：用特定的概念，②物理学中是如何描述运动的？a，运动与静止具，