大气的压强［人教版］八年级物理教案

2知道测大气压的仪器和水银气压计和金属盒气压计；知道什么是标准大气压，硬纸片，练习五．布置作业第周星期第节年月日课题第二节大气压的变化执教教学目标1知道大气压强随高度的增加而减小，大气各个方向都有压强，二．新课讲授：1．大气压随高度的增加而减小，②计算760mm水银柱产生的压强解：
③大气压强值为101×105Pa④学生讨论：大气压强能支持多高的水柱：计算：
大气压强能支持103m高的水柱三．讨论1．大气压这么大，教具演示铁架台，(1)看图11-9，难点能用大气压强的知识解释一些现象，吸饮料，大气压越小，证明：______________，3．想想议议：先讨论后演示P163图11-6，吸药液等，学生归纳总结，水槽，3．760毫米汞柱=_________帕，四．小结，3知道大气压强的值是山由托里拆利实验而测定，第周星期第节年月日课题第一节大气的压强执教教学目标1知道什么是大气压强能说出几个证明大气压强存在例子，2．托里拆利实验，烧瓶，呼吸，3理解液体的沸点跟气压的关系，酒精灯，难点用有关大气压的知识解释简单现象，水，马德堡半球实验仪学生主要教学过程学生活动教学过程设计复习提问固体压强计算公式？2，液体压强计算公式？二．新课教学1．大气压强存在①演示：如右图②演示：马德堡半球实验③结论：上面两个实验证实了大气压的存在④什么是大气压强：大气由于受到重力而对浸在它里面的物体有压强，测出：_______________，重点理解液体的沸点跟气压的关系，温度计，重点理解大气压强的原因，并能用此关系解释一些简单现象，为什么没有把我们压扁？2．解释大气压现象：塑料挂衣钩，烧杯，学生主要教学过程学生活动教学过程设计一．复习提问：1．马德堡半球实验，(2)结论：离地面超高，大气压可以维持760mm水银柱，教具演示杯，并能简单解释一些日常生活中大气压强的现象，2理解大气压强产生的原因，(3)测出某点大气强，大气压强的大小①讲述：P163图11-5托里拆利实验，试管，就可知道当地的，