下学期磁生电八年级物理教案

知道发电机的原理，认识创造发明的基础是科学探索，组成的，2，电动机的工作原理：，1831年，3，进一步了解电和磁的关系，仍保持导体与磁场相对静止，增强磁场，3，且保持导体与磁场相对静止，思考：要产生感应电流需要哪些条件？条件：（1），进一步揭示了电现象和磁现象之间的联系，导体在磁场中做切割磁感线运动（利用这结论做成电动机）2，电流的磁场方向与有关，产生的电流叫做，知道我国供生产和生活用的交流电频率是50赫兹，3把单根导线换成匝树很多的线圈，发电机的基本构造与原理，五，价值观认识自然现象之间的联系，丹麦物理学家证实电流的周围存在磁场,难点：电磁感应现象,3，开关，初步具有创造意识，结构：转子，前提测评：1，哪能不能利用磁场产生电流？进行新课：探究：什么情况下磁可以生电？66页图8，（4），1，产生的电流叫感应电流，重，电磁感应：（法拉第实验）导体在磁场中运动而产生电流的现象，电动机的实质是能转化为能，2，仍保持导体与磁场相对静止，4维持上实验器材不变，直流电动机是由，二，单位——赫兹（赫）符号：Hz我国家庭电路的电流频率是50Hz3，线圈，态度，原理：电磁感应实质是机械能转化为电能（3），发电机：看录像，5——1示结果：次序实验条件电流表指针反应1置闭合电路的部分导体于磁场中，2更换强磁体，电路闭合（2），英国物理学家利用磁场产生的条件和规律，观察体验发电机是如何发电的，定子(2)，然后分析总结如下：（1），导学达标：引入课题：电流周围有磁场，知道什么是交流电，磁生电教学目标：1，交流电（AC）：周期性改变方向的电流，是一种，达标练习：1，能区分直流电与交流电，过程和方法探究磁生电的条件，频率：每秒内周期性变化的次数，情感，于导体在中运动而产生电流的现象，知识和技能知道电磁感应现象，磁体，叫电磁感应，使导线在磁场中沿不同方向运动，发电机模型教学课时：1时教学过程：一，感应电流，教学器材：电脑平台，知道发电机发电过程是能量转化过程，了解探索奥秘的方法，知道产生感应电流的条件，电路中产生，