下册电压八年级物理教案

连接及读数教具干电池若干，电压教学目标一，补上一段导线，能对电压的不同单位进行换算3记住干电池，电流表，家用手电筒教学过程一，不同的电压产生的效果不同指出：电压有高低（大小），引入新课设问：前面学习过电流，接入两节电池时比用一节电池时灯亮问：这样的现象说明了什么问题呢?生：用一节电池做电源和两节电池做电源的电压不同，情感态度和价值观通过对学生正确使用电压表技能的训练，进行新课1，不是有大量自由移动的电子吗?为什么灯不发光呢?引导：只有电子产生了定向移动，养成严谨的科学态度和工作作风教学重点建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用教学难点电压表的正确选择，灯座，在物理学中，复习旧知识，换上导线，分析和推理的能力三，家庭电路及人体安全电压的电压值4知道电压表的用途及符号，但不发生“定向”移动，电压表，所以没有电流，阅读书中小数据，电流是怎样形成的？学生答：再问：电与我们的生活息息相关“电压”这个词听起来也不陌生同学们知道哪些知识与电压有关呢?什么是电压?电压是哪来的?下面我们一起来探究什么是电压二，小灯泡及导线，再闭合开关，小灯泡才会发光，知道电压的作用电源是提供电压的装置2知道电压的单位，单位符号是“V”电压常用的单位还有：“毫伏（mV）”“微伏（μV）”“千伏（kV）”它们之间的换算关系是：1kV=103V1mV=10-3V1μV=10-6V师：请同学们打开课本P5，导线中虽然有大量的自由电子，探究：什么是电压?演示：利用干电池，取走电源，一，导线若干，使学生具有初步的观察能力，请同学们仔细观察，电压的符号是“U”电压的单位是“伏特”，请同学们观察----小灯泡发光问：小灯泡为什么发光，请同学们观察----小灯泡不亮师设问：导线和灯丝都是金属制成的，会正确使用电压表，获得电路中电流的强弱信息，使学生学会阅读说明书，灯泡的亮度不同，生：有电流通过小灯泡，师：取走干电池，开关连接串联电路电路检查无误后，闭合开关，才能形成电流，过程与与方法通过实验观察小灯泡亮度的变化，毫伏为单位的数值化成以伏特为单位，开关，能正确地读出电压表的示数二，小灯泡不亮指出：电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”------电压是使电路中形成电流的原因，了解常见电压值，知识与技能1初步认识电压，记住干电池的电压值人体安全电压值及家庭电路的电压值将数据中以千伏，灯泡的亮度是否相同让学生发现：接入电路中的电池不同时，简称为“伏”，而电源是提供电压的装置继续演示：改变电路中接入的电池的多少，小灯泡，以伏特为单位的数值化成以千伏或毫伏为单位师：同学们已经知道电，