下册物体的浮与沉八年级物理教案

而用铁制造的轮船却能浮在水面上，钩码，那么物体上浮和下沉时它受到的重力和浮力之间有什么关系呢？[活动]102探究物体浮沉的条件议一议：怎样测量物体所受的重力？弹簧测力计怎样利用所提供的器材测量或计算物体下沉，漂浮，教学设计：[复习提问引入新课]1，牙膏皮浸没在水中，同样用钢铁制造的潜水艇在水中即能下潜又能上浮，难点：1如何改变物体的浮沉状态2浸入液体中的物体浮沉的判断三，Authware七，怎样使上浮的物体沉下去？将你的方法填入下列表格中：研究对象原来在水中的状态使物体上浮/下沉方法泡沫塑料牙膏皮鸡蛋讨论：从物体受力角度分析，理解物体浮沉的条件，军事以及生产实际中的应用，科学研究，刚才分别改变了那些力的大小？是如何改变的？学生交流后回答：使物体上浮或下沉的方法：a，教学重点，小玻璃瓶，水槽，悬浮议一议：怎样使下沉的物体浮上来，钩码，松手后，进一步建立一般性的结论，2通过探究了解控制物体浮沉的方法，悬浮时受到的浮力？下沉F浮=G—F上浮，漂浮，下沉，什么是浮力？2，并通过交流与合作得到物体浮沉条件的结论，教学辅助软件：PowerPoint，它们将如何运动？(在上浮的物体后打“√”，小药瓶，实心的铁块会沉入水中，教学目标：1通过实验观察，弹簧测力计，下沉的物体后打“×”)观看教学影片后试一试：上浮的物体下沉的物体即不上浮又不下沉的物体得出结论：浸在液体中的物体浮沉状态：上浮，量筒四，分析是如何改变物体浮沉状态的，激发学生爱国情感，课型：新授课六，4通过阅读，3通过探究和分析，课时安排：1课时五，牙膏皮，并能用控制变量法对所提出的方法进行分析，漂浮，物体的浮与沉由什么因素决定呢？[活动]101怎样使物体上浮和下沉猜一猜：把泡沫塑料，第十章力与运动——左右物体运动的规律第一节物体的浮与沉六合区新篁中学：江厚林一，知道物体浸没在液体中可能出现的状态有哪些，教学器材：乒乓球，下沉物体浮力的测量的表达式？阿基米德原理的浮力表达式？思考：同样是受到浮力，二，上浮，[过度]实验表明可以通过改变物体所受重力和浮力的大小来控制物体的浮与沉，乒乓球，改变重力b，浸入液体中的物体受到的浮力与哪些因素关?3，了解物体浮沉条件在生活，改变浮力：改变排液体积[回忆思考]：我们曾经如何让下沉的鸡蛋浮上来的？观看教学影片学生得出结论：改变浮力：改变液体密度观看教学动画：打捞沉船，水，悬浮F=G排=ρ液gV排做一做：将实验的数据填入下表中：物体的状态重力/N量筒内的液面示数放入，