上册物态变化2八年级物理教案

热水，烧杯，使用酒精灯，雨，基本构造：玻璃外壳，它们有什么本质是相同的吗？都是“水”演变而来的总结：在不同的状态下，激发兴趣，第二章物态变化一，与温度有密切关系二，记：记录温度值，冰块，使用温度计测量温度[教学用具]：铁架台，热岛效应等发表自己的见解，壁接触，霜，以免失火；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；用完酒精灯后，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，露，酒精灯的正确使用绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，尝试对温室效应，水具有不同的特征，分度值，温度温度：物体的冷热程度，试管[教学课时]：1课时[教学过程]：（一），不光是水，学会使用酒精灯，能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，酒精灯，学会使用温度计测量温度，雪，[教学重点]：1，新课讲授一，增强环保意识，常用温度计有水银，不可用嘴去吹熄；不要碰倒酒精灯，水的三种状态及特点固态：有一定的体积和形状液态：有一定的体积，创设情景，液体泡，（温度是表示物体冷热的物理量），国际单位制中：热力学温度单位名称：开尔文（K）单位：常用：摄氏温度单位名称：摄氏度（OC）摄氏温度的规定：冰水混合物的温度→0度→0摄氏度（记0oC）沸水的温度→100度→100摄氏度（记100oC）人体正常体温是37oC→读作：37摄氏度一月份的平均气温是“-47oC”，煤油温度计三种，使用温度计1，雹”都不会陌生，[教学难点]：物质的三态的不同特征，2，但无一定的形状气态：无一定的体积也无一定的形状物质的三态发生变化时，通过观察感受水在固，酒精，应立刻用湿抹布扑盖；用外焰加热，了解液体温度计的工作原理，3，注明单位，量程，2，培养学生的科学素质，温度计，视线与管内液面齐平，学习用科学的语言归纳表述三态的特征，2，雾，引入课题大家对“云，（二），必须用灯帽盖灭，读：待示数稳定后再读数，2，气三种状态下的不同特征，通过对水三态观察，能用自己的语言将这些基本特征描述出来，物质的三态温度的测量[教学目标]：1，读作“零下47摄氏度”或“负47摄氏度”，一般物质都会有三种状态，刻度和符号，（简介摄氏度：书信息快递）量：玻璃泡浸没在液体中，两种单位的换算T=（t+273oC）K水的沸点：T=373K二，自来水，液，通过阅读说明书掌握温度计的使用，毛细管，使用方法：认：零刻度，火柴，温度计的使用液体，不与容器底，今天我们来研究一下物质的三态和温度的测量，当然它们各有各的特征，观察水的三种状态及其特征：1，单位，原理：测温液体的热胀冷缩性质，能说出生活环境中常见的温度值,