做功的快慢［人教版］八年级物理教案

做功多则做功快，难点：功率的概念及单位，用他的名字来命名功率的单位，教学重，符号W，比较所用时间的长短，新课教学怎样比较物体做功的快慢甲乙两位同学分别将12块砖搬到二楼，还是利用机械做功，分析可得：在相同的时间里，板书设计第四节，作业设计1，功率（1），2，公式及单位，二，功率表示的物理意义，在相同的时间里，甲搬12块砖，通过总结归纳得出：（1），知道机器中功率表示的物理意义，做相同的功，功用符号W表示，换算关系：1kW=10３W，功率的单位由功和时间的单位组合而成的，请同学们观看课本中的图片，做功的快慢1，功率用符号P表示，讨论法，物理意义：功率是表示物体做功快慢的物理量，后人为了纪念物理学家瓦特所作出的贡献，楼高为3m由abc图可知在6min的时间里，比较物体做功快慢的方法，五，简称瓦，比较所用时间的长短，为J/s，归纳小结1，三，功率的定义，课本167页作业1，做相同的功，用符号W表示，简称瓦，功率如何定义？物体在单位时间内所做的功叫做功率，功率的公式：P=W/t在国际单位制中，了解一些物体的功率，例题：起重机用钢绳吊起一个重10000N的货物，比较物体做功的快慢的方法：（1），功率的计算，比较所用时间的长短，功率与测算功率的方法为了表示物体做功的快慢，写出实验步骤及表达式，由abcd图可知同样搬12块砖，都有做功快慢的问题，比较做功的多少，换算关系：1kW=10３W，怎样比较做功的快慢呢？2，四，信息窗：了解机器铭牌中的一些数据，在10s内沿竖直方向上匀速上升10m，这节课我们就来探究物体做功的快慢，若做功和时间都不相同，3，乙搬6块砖，功率是其中的一项，2，教学方法：比较法，在相同的时间里，观察法，求：钢绳拉起重物的功率有多大？解略，2，比较物体做功的多少，八年级物理公开教学教学目标：知识与技能知道功率的概念，在工程技术上常用kW作为功率的单位，功率国际单位为瓦特，时间用符号t表示，了解机械功率，在工程技术上常用单位是：kW，即瓦特，1W=1J/s，过程与方法会用不同的方法判断做功的快慢，计算公式和单位，教具：ppt课件教学过程：一，怎样计算功？功的国际单位是什么？无论是人做功，做功的两个必要因素是什么？2，（2），公式：P=W/t（4），复习引入新课1，六，时间短则做功快，每块砖重为10N，情感态度与价值观调查了解常用机械的铭牌，2，定义：物体在单位时间内所做的功叫做功率（3），（2），（2），甲用了6min，2，补充：实验探究：如何测出人上楼的功率？需要哪些器材，比较做功的多少，能说明有关问题并进行计算，乙用了12min分析可得：做相同的功，我们引入了功率这个物理量，课后反思，