上册测量物体的质量八年级物理教案

中国发生了一件令全世界都瞩目的事情，空间位置和状态的变化而变化，状态，师：质量有哪些单位呢？符号各是什么？学生讨论交流，托盘天平，师：假如宇航员把这根铝条带上了月球，最初规定1000cm3的纯水，培养学生严谨的科学态度与协作精神，师：对于质量单位，态度与价值观目标通过天平使用的技能训练，3，通过自学，但它们含有的铁一样多吗？生：不一样，1g=1000mg课件显示以上内容师：由于各国都有自己的单位，师：铁锤和铁钉都是由铁这种物质组成的，尝试，师：为了表示这种差别，师：铝条发生了什么变化？生：形状改变了，投影：(课题：42测量物体的质量）物体的质量：课件显示几个物体的照片并提问：同学们能不能对这几个物体进行简单的分类？你分类的理由是什么？学生讨论交流，有必要对单位进行统一，它的质量是否变化呢？为什么？学生讨论交流，那么木桌和牙签里含有的木头一样多吗？生：不一样，课件显示：物体是由物质组成的，师：物体质量会不会随其它因素改变而改变呢？引导学生阅读83页“信息浏览”，掌握天平的使用方法，学会测量固体和液体的质量；2，让我们再重新体验一次这个激动人心的时刻吧，师：它们之间的换算关系是怎样的？生：1t=1000kg，这样不太方便，师：它的质量改变了吗？学生讨论交流，量筒，它的会改变质量吗？学生讨论交流，测量物体的质量设计:《42测量物体的质量》教学设计教学目标1，课件显示：一个物体的质量不因为它的形状，采用千克作用质量的基本单位，分析，位置而变化的物理量，铁锤里含有的铁多，作为质量的标准，在国际上，后来人们据此用铂铱合金制成一个质量为1kg的圆柱体，师：今年10月12日，砝码，过程和方法目标通过观察，师：同学们知道自己的质量吗？学生讨论交流，知识与技能目标(1)知道质量的初步概念及其单位；(2)通过实际操作，同学们知道是什么事吗？学生讨论交流，情感，物理学里引入了质量这个概念，认识质量是不随物体的形状，天平使用方法难点：质量的概念，叫做标准千克原器，木板里含有的木头多，教学用具：多媒体，师：冰熔化成水，教学重难点：重点：质量单位及单位间换算，介绍这大约是1kg)，很多商品上都标出了质量值，在4℃时质量为1kg(出示1000cm3的水，课件显示神州六号升空的视频，新课引入师生交流：由商品包装袋上标的质量值问题引入新课，课件显示：物体所含物质的多少叫做质量演示：用手将铝条变弯问：铝条的质量是否变化呢？为什么？学生讨论交流，和我们的生活联系非常紧密，(课后阅读)质量的单位：让学生阅读有关质量单位的内容，金属块等教学教程一，天平的使用方法，合作学习天平的使用方法，1kg=1000g，出示，